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文档简介
广州市2019-2020年度九年级上学期期中化学试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是( )A用明矾净水一一一明矾可降低硬水中可溶性钙、镁化合物的含量B众人拾柴火焰高一一一可燃物越多,着火点越低、越容易燃烧C食品腐败变质一一一分子本身发生变化D某同学将密封良好的塑料零食包装袋从西安带到西藏后,发现塑料包装袋鼓起一一一袋中气体分子的体积增大2 . a克白磷在b克氧气中恰好完全燃烧,生成c克五氧化二磷,下列叙述中不正确的是( )Aa与b之和等于cB反应前后磷元素和氧元素种类不变C反应前后分子总数不变D反应前后磷原子总数和氧原子总数不变3 . 下列实验操作正确的是A给液体加热B稀释浓硫酸C测溶液的pH D称量固体药品4 . 如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子下列说法正确的是A该反应属于置换反应B该反应中,参加反应的两种分子个数比为5:1C反应前后,原子的种类与数目都发生了改变D反应前后,分子的种类与数目都发生了改变5 . 具备基本的化学实验操作技能是进行化学探究活动的基础和保证,同时也反映了实验者的化学学科素养,以下实验操作正确的是( )A量取液体B点燃酒精灯C称量氯化钠D电解水6 . 能表示2个氯原子的是A2ClBCl2CZnCl2D2HCl7 . 下列过程中没有新物质生成的是( )A浓硫酸在纸上写字B石墨制金刚石C铜放入盐酸中D铁制品生锈8 . “化学反应的绿色化”要求物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列反应类型中一定符合“化学反应的绿色化”要求的是( )A分解反应B置换反应C复分解反应D化合反应二、填空题9 . 在学习化学的过程中,总结规律要严谨、全面、科学。写出下列排列中的规律。(1)CO、H2O、NH3、CH4、C2H4、P2O5_;(2)NH3、N2、NO、NO2、HNO3_;(3)_。10 . 化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用语言,请用适当的化学用语填空。(1)3个二氧化碳分子:_。(2)2个镁离子:_。(3)空气中含量最多的气体:_。(4)标出氧化铝中铝元素的化合价:_。(5)4个氢氧根离子:_。(6)氯酸钾:_。11 . 为测定空气里氧气的含量,甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是(3)丙同学:向集气瓶中加入少量的溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果三、实验题12 . 如图是实验室制取、收集、净化气体常见的装置图,请根据如图所示回答:(1)A装置可用于制取的气体是_(填写一种),其化学反应方程式为:_(2)若用F装置来收集有毒气体SO2,应从_(填“a”或“b”)端进入,且应该在_(填“a”或“b”)端接一盛有_的吸收装置四、推断题13 . 现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;E物质在A中剧烈燃烧,火星四射。D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D、E各是什么物质,请将物质名称填在横线上。A_,B_,C_,D_,E_。五、流程题14 . 某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水。实验流程如下:请回答:(1)A物质的名称是_,若经过操作后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是_(填写字母)。a漏斗内液面高于滤纸的边缘 b漏斗内的滤纸有破损c漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d用玻璃棒引流(2)利用如图所示装置进行操作,除去一些异味和色素,待净化的水应该从_端通入(填字母),该过程发生_变化(填“物理”或“化学”)。(3)取少量液体D于烧杯中,加入少量肥皂水,搅拌,发现有较多浮渣产生。经过操作后,重复上述实验,观察到的实验现象是_。六、科学探究题15 . 天然气的主要成分是甲烷(CH4)。化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣:提出问题甲烷燃烧后生成哪些物质?查阅资料含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。猜想与假设甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;丁:CO2、CO、H2O。你认为_同学的猜想是错误的,理由是_。实验探究为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过如图所示装置:(假设装置中气体均完全吸收)(1)A,B装置的顺序能否颠倒?_(填“能”或“否”)。(2)实验中用纯净氧气而不用空气的原因是_。(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B,D中澄清石灰水
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