2015新版六年级下册6b unit 7 summer holiday plans教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/152015新版六年级下册6BUNIT7SUMMERHOLIDAYPLANS教案教案主备人谢建国课题UNIT7SUMMERHOLIDAYPLANS第1课时总第25课时教学目标1能听懂、会说、会读、会写句型WILLYOU及其回答YES,IWILL/NO,IWONTWHERE/WHEN/HOWLONG/WHATWILLYOUI/WEWILL2能听懂、会说、会读会写词汇SUMMERHOLIDAY/STAY/SOUND/DISNEYLAND/OCEANPARK/TAIPEI/TRAVELER/TRAVELAROUNDTHEWORLD/DIFFERENT3会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。教学重点难点1能听懂、会说、会读、会写句型WILLYOU及其回答YES,IWILL/NO,IWONTWHERE/WHEN/HOWLONG/WHATWILLYOUI/WEWILL2会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。教学具准备及辅助活动挂图卡片课件作业设计安排课内STORYTIME课外1COPYTHENEWWORDS/PHRASESTHREETIMES2LISTENANDREADTHEDIALOGUEFIVETIMES教学过程二次备课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/15STEPIWARMUP1SINGASONG2FREETALK出示自己的信息卡片让学生猜自己的兴趣爱好ILIKETRAVELINGLASTSUMMERHOLIDAY,IWENTTOSHANGHAIANDBEIJING出示东方明珠和天安门STEPIIPRESENTATIONANDPRACTISE1THISSUMMERHOLIDAY,ILLGOTOHONGKONGANDTAIPEI出示香港迪士尼乐园和台北图片从而引出单词HONGKONG/DISNEYLAND/TAIPEI通过出示东方明珠、天安门、迪士尼乐园、TAIPEI图片和学生进行问答，引出句型WHEREWILLYOUGOFORTHEHOLIDAYWHENWILLYOUGOWHATWILLYOUDOI/WEWILL2WORKINPAIRSSTEPIIICOMETOTHESTORYTIMET与学生交流TOH,YOUWILLGOTOBEIJINGTHISSUMMERHOLIDAYTHEN,WHATABOUTYANGLINGANDMIKESUMMERHOLIDAYDOYOUWANTTOKNOW精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/15A分层阅读1LISTENANDANSWERTFIRST,LISTENTOTHETAPE,THENANSWERMYQUESTIONSQ1WHATARETHECHILDRENTALKINGABOUTTHEYARETALKINGABOUTTHEIRPLANSFORTHESUMMERHOLIDAYQ1HOWLONGWILLYANGLINGSTAYLONDONSHEWILLSTAYTHEREFORAMONTH（学习新单词HOWLONG/STAY）1WATCHTHECARTOON,MATCHANDSAY2LISTENANDREPEAT,THENREADTHEDIALOGUEANDFILLINTHETABLESWHOWHEREHOWHOWLONGWHATMIKEYANGLINGSUHAILIUTAO4READTHEDIALOGUEBYYOURSELVES,THENCOMPLETETHEEXERCISEOFP69B整篇阅读1让学生通篇阅读，画出不理解的句子和词组，然后小组讨论，把讨论结果写在纸上，之后小组汇报，师生共同解决。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/15TTODAYWEVELEARNEDADIALOGUEOFDIFFERENTHOBBIESNOWREADTHEWHOLEDIALOGUEANDFINDOUTTHESENTENCESANDPHRASESDONOTUNDERSTAND,WRITEONPAPER,PANELDISCUSSION,FOLLOWEDBYGROUPPRESENTATION,STUDENTSANDCOMMONSOLUTIONS2小组内分角色朗读，然后每小组抽一个代表汇报TOKWELLDONENOWBOYSANDGIRLSSUBROLEWITHINTHEGROUPREAD,DISCUSSTOGETHERTOFINDTHECENTRALMEANINGOFTHISARTICLE/GENERALMEANING,THENAREPRESENTATIVEOFEACHGROUPREPORTEDPUMPING3ACCORDINGTOTHEBLACKBOARDDESIGNANDTRYTORETELLTHEDIALOGUESTEP4CONSOLIDATION拓展练习1TTODAYWEVELEARNEDADIALOGUEABOUTSUMMERHOLIDAYPLANSCANYOUMAKEASIMILARDIALOGUEUSETHESESENTENCESTALKWITHYOURPARTNERTHENILLASKSOMEPAIRSACT2PAIRS2SOMUCHFORTODAYFINALLY,ILLGIVEYOUAPROVERB“TENHANCEWHATWILLYOUDODURINGYOURSUMMERHOLIDAY出示PPT展示香港和台北，让学生对这两座城市有所了解再次强调WONTWILLNOT后面加动词的原形精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/15小组讨论完以后，在把课文读一读，加深对课文的了解SUMMARY板书设计UNIT7SUMMERHOLIDAYPLANS教学反思本课文主要学习STORYTIME，大部分学生都能够读上课文，继续学习一般将来时，学生们用一般将来时来交流，还是有一定困难的，以后继续练习。教案主备人谢建国课题UNIT7SUMMERHOLIDAYPLANS第2课时总第26课时教学目标1能听懂、会说、会读、会写句型WILLYOU及其回答YES,IWILL/NO,IWONTWHERE/WHEN/HOWLONG/WHATWILLYOUI/WEWILL2能够运用一般将来时来以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。教学重点难点1能听懂、会说、会读、会写句型WILLYOU及其回答YES,IWILL/NO,IWONTWHERE/WHEN/HOWLONG/WHATWILLYOUI/WEWILL2能够运用一般将来时来以（滚雪球）的游戏形式交流暑精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/15假出行计划的操练活动。教学具准备及辅助活动挂图卡片课件作业设计安排课内GRAMMARTIME课外1TRYTOWRITEYOURSUMMERHOLIDAYPLANSWITH“WILL”2TALKABOUTSUMMERHOLIDAYPLANSEACHOTHER教学过程二次备课STEP1WARMUP3ENJOYSOMEPICTURES2FREETALKWHEREWILLYOUGOFORWHENWILLYOUWILLYOU/THEY/HE/SHESTEP2REVISION1READTHEDIALOGUESTORYTIME2ANSWERTHEQUESTIONWHEREWILLMIKE/YANGLING/SUHAI/LIUTAOGOWHATWILLHOWLONGWILLSTEP3PRESENTATION1TOTEACHGRAMMARTIME1READTHESENTENCES表格1和22ASKANDANSWER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/15WILLMIKEGOBACKTOLONDONFORTHESUMMERHOLIDAYWILLHESTAYTHEREFORTWOWEEKSWILLYANGLINGGOTOSHANGHAIFORTHESUMMERHOLIDAY学生找规律FINDTHERULEWILLYES,WILL/NO,WONT3READTHESENTENCES表格3和44ASKANDANSWER师先问一个学生有关于暑假活动的安排TWHEREWILLYOUGOFORTHESUMMERHOLIDAYS1IWILLTWHENWILLYOUGOS1IWILLTHOWLONGWILLYOUGOS1IWILLTWHATWILLYOUDOTHERES1IWILL两人一组用WHERE/WHEN/HOWLONG/WHATWILLHE/SHE来询问有关S1同学的暑假活动按安排。小组讨论再发现规律特殊疑问词WILL主语单词原型主语WILL动词原形2TOTEACHFUNTIME1MAKEAMODELTIWILLGOTOS1IWILLGOTOTHE/SHEWILLGOTOIWILLGOTO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/152WORKINPAIRSTHENPLAYTHEGAMESTEP4SUMMARYWILLYES,WILL/NO,WONT特殊疑问词WILL主语单词原型主语WILL动词原形WHATRSYOURPLANSFORYOURSUMMERHOLIDAYWILLYOUYESIWILLNOIWONT强调WILLBEGOINGTO而且后面都接动词的原形SUMMARY板书设计UNIT7SUMMERHOLIDAYPLANSWILLYES,WILL/NO,WONTWHERE/WHEN/HOWLONG/WHATWILLWILL教学反思本课继续学习带有WILL的一般将来时，和前几节课相比，学生们的掌握情况有明显好转，但作为本单元的核心内容，仍有必要继续训练。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/15教案主备人谢建国课题UNIT7SUMMERHOLIDAYPLANS第3课时总第27课时教学目标1了解并掌握OY字母组合的发音，以及在具体的单词中的运用。2了解西方文化，增强跨文化意识。3进一步理解运用一般将来时，能用一般将来时态进行交流。教学重点难点1了解并掌握OY字母组合的发音，以及在具体的单词中的运用。2了解西方文化，增强跨文化意识。3进一步理解运用一般将来时，能用一般将来时态进行交流。教学具准备及辅助活动挂图卡片课件作业设计安排课内SOUNDTIME,CULTURETIMECARTOONTIME课外1用英语向他人介绍自己喜欢的季节。2朗读动画部分的对话。教学过程二次备课STEP1WARMUP4TOSHOWSOMEPICTURES5FREETALK精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/15DOYOULIKETHEPICTURESARETHEYNICEWILLYOUGOTOTHEPLACESWHEREWILLYOUGOFORWHENWILLYOUWILLYOU/THEY/HE/SHESTEP2REVISION3TOPRESENT“CARTOONTIME”TDOYOULIKETRAVELINGSS4ANSWERTHEQUESTIONWHEREWILLMIKE/YANGLING/SUHAI/LIUTAOGOWHATWILLHOWLONGWILL3TOPRESENTCARTOONTIME1WATCHANDANSWER1WHATISBOBBYDOING2WHATDOESBOBBYWANTTODOWHY3WHEREWILLBOBBYGO4WILLSAMGOWITHBOBBY5HOWWILLTHEYGO2TOCHECKTHEANSWER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/15TYOUAREAGOODBOY3TOTEACH“SOUNDTIME”LOOKATTHELITTLEBOYPLAYINGWITHHISTOYHEREALLYISSOHAPPYHESSOFULLOFJOYSTEP4SUMMARY1想表达将要做的事情主语WILL动词原形2了解美丽的ULURU/GRANDCANYON/BUCKINGHAMPALACE/NIAGARAFALLS3掌握OY在单词中的发音TRAVEL的动名词形式需要双写L然后加ING可以分组讨论，然后让学生自己找出答案，培养学生自组学习的能力FULLOFJOYS充满快乐板书设计UNIT7SUMMERHOLIDAYPLANSOYLOOKATTHELITTLEBOYPLAYINGWITHHISTOYHEREALLYISSOHAPPYHESSOFULLOFJOY教学反思从学生的掌握情况来看，还是可以的，大部分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/15学生都能够利用一般将来时来谈谈自己的暑假计划，在语音这个版块，觉得自己补充的例词太少了，以后应该多补充相关的例词，帮助学生理解不同音标的发音。教案主备人谢建国课题UNIT7SUMMERHOLIDAYPLANS第4课时总第28课时教学目标1能听懂、会说、会读、会写句型WILLYOU及其回答YES,IWILL/NO,IWONTWHERE/WHEN/HOWLONG/WHATWILLYOUI/WEWILL2能够运用一般将来时来以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。教学重点难点1能听懂、会说、会读、会写句型WILLYOU及其回答YES,IWILL/NO,IWONTWHERE/WHEN/HOWLONG/WHATWILLYOUI/WEWILL2能够运用一般将来时来以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。教学具准备及辅助活动挂图卡片课件作业设计安排课内CHECKOUTTIMETICKINGTIME课外1TOWRITETHEPLANSFORYOURSUMMERHOLIDAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/152TOFINISHTHEEXERCISE教学过程二次备课STEP1WARMUP6SINGASONG2FREETALKWHEREWILLYOUGOFORWHENWILLYOUWILLYOU/TH