2.长方体和正方体的表面积(新人教五下)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/72长方体和正方体的表面积新人教五下2长方体和正方体的表面积第一课时长方体和正方体的表面积教学内容P3334页的内容及例1教学目的1、使学生理解长方体表面积的意义,理解并掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算,并能运用所学知识解决一些实际问题。2在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。3培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。4通过亲身参与探索实践活动,去获得积极的成功的情感体验。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/75体验数学问题的探索性、感受数学思考过程的合理性,并从中体验数学活动充满着探索与创造。教学重点长方体表面积计算的基本思路和方法。教学难点根据长方体的长、宽、高,确定每个面的长、宽是多少。教具学具师长方体表面积展开教具。生用附1、附2做成的长方体、正方体盒子、剪刀、尺。教学过程一、复习引入1、说出长方形面积的计算公式。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/72、看图回答。（图略，长4厘米，宽2厘米，高3厘米）这个长方体的长、宽、高各是多少哪些面的的面积相等这个长方体上、下两个面的长是（），宽是（）。左、右两个面的长是（），宽是（）。前、后两个在的长是（），宽是（）。二、自主探索1、分组操作,探索长方体或正方体表面积的含义、并建立它们的联系。同学们，你们知道长方体或正方体纸盒展开后是什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7形状吗现在就请大家利用课前准备的长方体、剪刀,看看把一个长方体纸盒展开是什么形状组织学生展示不同的展开图。大家知道展开前长方体的每个面在展开后是哪个面吗现在大家在没剪的那个盒子上分别用上、下、前、后、左、右标明6个面，然后与剪开的那个作个对比，在展开图上标出6个面。哪些面的面积相等每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系观察展开的正方体图，回答剪开后的每个面是什么形状有几个相等的面师长方全或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。板书课题2、探索长方体表面积的计算精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7过渡语其实，计算长方体或正方体的表面积在日常生活中应用很广泛，如果已知长方体的长、宽、高，能不能计算出它的表面积呢出示例1，问要求至少用多少平方米的硬纸板，实际上就是求这个长方体包装箱的什么看教材上的立体图形思考后填书，全班展示不同结果。方法一070520704205042166平方厘米方法二0705070405042166平方厘米比较上面两种解法有什么不同它们之间有什么联系师两种方法都是正确的，利用乘法分配律可以把第一种列式变成第二种，第二种方法可以命名大会计算简便些。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7三、巩固练习1、P36第1题。只列式，不计算。2、P34做一做。师在实际生活中，有时不需要计算长方体6个面的总面积，只需要计算出其中几个面的面积。究竟要计算哪几个面的面积，需要根据具体情况而定。出示做一做后问要给简易衣柜做布置，要算哪几个面的总面积少的那个面面积怎样求学生独立列式，集体订正。3、P36第2题方法指导先确定一个面做下底面，写下“下”，然后想象折叠的过程，折叠一面确定一个出它是哪面，就在此面标上相应的文字，如果定为是右面，就在此面标上“右”。最后如果能不重复不遗漏的在六个面上分别标上上、下、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7前、后、左、右