苏教版一年级科学下册全册集体课件

小学科学一年级下册第一单元第一课,石头,本节知识点,zishnmedfang，wmenhujindoshtou在什么地方，我们会见到石头？,学校或公园的假山,xuxiohugngyundejishn,学校或河边,xuxiohuhbin,公园里的小路,gngyunldxiol,花盆,hupn,海边的礁石,hibindjiosh,zishnmedfang，wmenhujindoshtou在什么地方，我们会见到石头？,qpot气泡图,形状,xngzhung,斑纹,bnwn,大小,dxio,颜色,yns,表面,biomin,chngjindexngzhung常见的形状,圆形,yunxng,长方形,chngfngxng,正方形,zhngfngxng,三角形,snjioxng,椭圆形,tuyunxng,扁圆形,binyunxng,chngjindexngzhung常见的形状,圆形,yunxng,正方形,zhngfngxng,椭圆形,tuyunxng,扁圆形,binyunxng,不规则形,bguzxng,chngjinwtdedxio常见物体的大小,大红,dhng,粉红,fnhng,黄色,hungs,土黄,thung,深绿,shnl,浅绿,qinl,深蓝,shnln,天蓝,tinln,紫色,zs,灰色,hus,chngjinwtdeyns常见物体的颜色,chngjinshtudebiomin常见石头的表面,光滑,gunghu,粗糙,cco,chngjinshtudebnwn常见石头的斑纹,有红色斑纹,yuhngsbnwn,有蓝色斑纹,yulnsbnwn,有白色斑点,yubisbndin,无斑纹,wbnwn,石头画作品.MPEG,石头用途.MPEG,谢谢指导！,小学科学一年级下册第一单元第二课,玩泥巴,本节知识点,艺术节征集令,亲爱的同学们：深受大家欢迎的艺术节就要到了，现在面向全体同学，我们征集自己动手制作的“泥塑”作品，欢迎大家踊跃参加！,wnnba,花坛里的土壤,可以直接用它来捏造型吗？,nzhngtgngshhzuns哪种土更适合做泥塑？,1,2,想一想：先用哪个？后用哪个？,shizi筛子,123,mnjishu慢加水,duniru多捏揉,太干,干稀适中,太稀,1、一名组员倒水，另一名组员揉捏。2、慢慢地向托盘内倒水。注意：倒一点水，停下来和一和。,加水和泥建议：,nsshozhdkbinchngtoqnngzhungshu泥塑烧至700度可变成陶器能装水,toq陶器,qnshhungbngmyng秦始皇兵马俑,nsshozhdkbinchngcqnigownnifsh泥塑烧至1230度可变成瓷器耐高温耐腐蚀,谢谢指导！,小学科学一年级下册第一单元第三课,沙子与泥土,本节知识点,zhgshshnme,这个是什么？,小朋友，在哪里可以找到沙子呢？,shzi,zhgshshnme,这个是什么？,Shzynint3、沙子与黏土,沙子黏土,可以用哪些观察方法比较它们的不同？,shzi,nint,02,保证公平性,2、倒入等量的水,1、放入等量的沙子和黏土,3、同时倒水,实验小约定,做实验，别着急。小组分工要牢记。动手操作要仔细，实验现象拿笔记。讨论过程声音低，结果成功齐努力。,同时倒一样多水后，给漏下去水多的杯子打“”。,沙子,黏土,（）,（）,bshzihnintfngdkn把沙子和黏土放大看,沙子,黏土,再放大看,沙雕,沙子,瓷罐,黏土,泥人,黏土,紫砂壶,黏土,玻璃,沙子,沙画,沙子,你还知道沙子与黏土可以用来做什么？,谢谢指导！,生活中，哪里需要用到水？,水是什么样的？,哪一杯是水？,科学地闻,科学地尝,活动记录单,水是什么形状的？,画出瓶子里水的形状。,你能握住水吗？,活动：模拟水的流动把手握成拳头，模拟山峰，用滴管将水滴在“山峰”上，观察水是怎么流动的。,提醒：1、水要一滴一滴地滴。2、实验后擦干水。,大自然中水的流动,水车可以自己转动，这里面藏着什么秘密呢？,课前导入,玩转小水轮,新课讲解,认识小水轮,叶片,轴,支架,底座,轮,新课讲解,小水轮如何组装呢？,新课讲解,我们一起来制作一个小水轮吧！,轮,叶片,轴,新课讲解,小水轮制作方法：,1.准备实验器材；2.在胡萝卜周围均匀插上4片大小相同的长方形铝片；3.中间插一根铅丝做轴；4.最后将小水轮放置在支架上。,新课讲解,玩玩小水轮，怎样就能转起来？,用嘴吹,用手拨,怎样让小水轮转得更灵活？,新课讲解,用水的力量让小水轮转起来，同学们，快来试试吧！,注意：将橡皮管一头对准小水轮叶片。,新课讲解,用什么办法，小水轮能转得更快呢？,以小组为单位，自主探究,1,完成本课的学生活动手册,2,实验设计,对比实验,漏斗离小水轮高度不同，小水轮转得速度不同。,1.用一定量的水在较高的高度冲小水轮，观察小水轮转动快慢。2.用同样的水量在较低的高度冲小水轮，观察小水轮转动快慢。3.记录实验结果。,公平！,水量相同、橡皮管粗细相同,哪种情况下小水轮转动得快？,实验设计,实验结论：,漏斗高,漏斗低,让小水轮转得更快，你还有其他办法吗？,实验设计,哪种情况下小水轮转动得快？,实验设计,实验结论：,管子粗,管子细,新课讲解,能不能用纸杯代替漏斗做这个实验？,新课讲解,为什么水塔总是造得高高的？,水塔造得高，水流动的力量就大，便于居民生活中使用，特别是对地势高的用户很重要。,新课讲解,水的流动有力量，流水的力量可以帮助人们做许多事。,原来是流水的力量推动水车在转动。,水车为什么可以自己转动呢？,巩固新知,课后作业,同学们，生活中人们利用流水的力量，除了我们刚刚说过的，其实还可以做很多事情，我们要做生活中的有心人，找一找，人们用流水的力量还可以做什么？,找空气,一年级科学下册苏教版,猜猜盒子里面装的是什么?,开始,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,全体请坐,游泳换气视频.ts,这里面有空气吗？,一年级科学下册苏教版,瓶子里有空气吗.wmv,fnb粉笔,zhunkui砖块,lunsh鹅卵石,blizh玻璃珠,1、实验时要将材料一个一个轻轻地放入水中。,2、材料放入水中后要认真观察实验现象，并将实验现象记录在学习单上。,3、完成实验后，请将材料放回托盘中，并将手和桌面擦干净。,学习单,这些物品里有空气吗.wmv,xingbnfjinckngtnglshfu想办法检测空桶里是否yukngq有空气。,空气是什么样的？,一年级科学下册苏教版,请你和水比较，写出空气的特征。,空气是什么样的动画.wmv,把瓶子里的空气移到水杯里.wmv,形形色色的动物,一年级科学下册苏教版,xngxngssdedngw形形色色的动物,1.脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。2.小哥吃草四只脚，黑白两道混得好。3.树会动，枝会摇，身穿貂皮不吃肉，爱吃青草性善良。,ci猜m猜y语,观赏动物园MP4,kdu蝌蚪,qngtng蜻蜓,mfng蜜蜂,dxing大象,momaochng毛毛虫,hitn海豚,q企鹅,动物的多样性MP4多,猜一猜，听一听、看一看能分辨出这些小动物么？,鸭y子zi,巨j嘴zu鸟nio,兔t子zi,长chng颈jng鹿l,动物的叫声MP4,xiozhzu小组合作,做游戏,它是动物么？,机器狗,谢谢大家,多姿多彩的植物,一年级科学下册苏教版,植物园MP4,minhu棉花,hhu荷花,guwico狗尾草,多姿多彩的植物,lish柳树,ysh椰树,pgngyng蒲公英,qinnihu牵牛花,多姿多彩的植物,植物的多样性MP4,植物的多样性MP4,植物对我们的贡献,衣食住行,ysh衣食zhxng住行,植物对人类的贡献MP4,tmenshzhwma？它们是植物吗？,它们是植物么MP4,课外拓展，发放拓展任务卡，根据要求小组合作。,zhodozhksh找到这棵树,谢谢大家,动物人,一年级科学下册苏教版,聪明的动物MP4,人和其他动物有什么相同之处？,xyoshwhshu需要食物和水,人和其他动物有什么相同之处？,huzhngd会长大,人和其他动物有什么相同之处？,hushngbobao会生宝宝,hiyushnmexingtngzhch？还有什么相同之处？,nngpo，nngyndng能跑，能运动,yohx要呼吸,huswng会死亡,yoydngkngjin要一定空间,能干的黑猩猩MP4,黑猩猩和人的相同与不同之处,人和黑猩猩的显著区别还在于，黑猩猩能够使用简单工具，而人能制造工具并利用工具来创造。,黑星猩能模仿人的动作，具有智力，但它不人人是最高级的动物，具有最高级的智慧、强大的适应能力和改变环境能力。,机器人与你我的相同与不同之处,机器人MP4,谢谢大家,新课导入,走进大自然,看完视频，你有什么想说的吗？,新课导入,法布尔,蝴蝶为什么这样漂亮？,鱼儿睡不睡觉？,鸟儿长不长牙齿？,新课导入,法布尔与昆虫记,认识法布尔,新课导入,法布尔与昆虫记,昆虫记,法布尔笔下的昆虫，是那么可爱、有趣,新课导入,像科学家那样,新课讲解,第一步：提出问题,法布尔研究昆虫的方法,新课讲解,提出问题,法布尔开始研究时，是从下面这些问题开始的：,谁什么怎么样什么样哪里,谁住在树上？,蚂蚁喜欢吃什么？,蜗牛是怎么样爬行的？,蝴蝶长什么样的？,蚯蚓生活在哪里？,我们做研究，应该多提与这些词有关的问题,新课讲解,提出问题,可以提什么问题？,新课讲解,提出问题,问题：谁住在树上？,我的猜想是：,蝴蝶、蝉、蚂蚁、小鸟,新课讲解,第二步：寻找证据,法布尔研究昆虫的方法,新课讲解,寻找证据,通过观察，收集有关信息,新课讲解,寻找证据,用图画、照片、文字来记录,我观察到树上有：,实验探究,小组活动：（1）四名同学为一个小组，选择一种