健全科学性强可操作的管理制度调研报告

1/4健全科学性强可操作的管理制度调研报告一、调研概述款场中学是XX县最边远的一所农村中学。始建于1982年，学校办学的规模小、质量不高。结合第三批学习落实科学发展观，为更好地了解学校的办学现状，促进学校又好又快的发展，更好地满足社会对优质教育资源的迫切需求，根据学习和落实科学发展观的要求，对我校如何建立健全科学性强可操作的管理制度进行调研。本调研小组于20XX年10月22日至11月10日对款场中学进行调研。本次调研的内容主要涉及学校管理制度、办学行为、队伍建设、党建工会等方面工作，采取访谈、问卷调查、查阅资料、小型座谈、列席会议等调研形式。为圆满完成本次调研任务，调研小组多次碰头商讨，对调研工作任务进行细化分工，并拟定调研详细方案，设计调研问卷。为客观、准确了解目前款场中学的办学现状和存在问题，调研组成员深入访谈教师13人次，发放调查问卷31份（回收31份），召开座谈会2个，召开学校行政会议1次。同时，还详细查阅学校的规章制度、计划总结、档案资料等情况。最后，调研小组对获取的相关信息、资料、数据进行梳理、归纳和分析，并形成调研报告。二、办学情况款场中学创办于1982年，校园面积为8258平2/4方米，建筑面积5148平方米。校园布局不合理，教学区、运动区、生活区不分明。教学和生活设施较为完善，拥有计算机校园网、多媒体教学系统、音乐教室（1个）、钢琴1部、体育器材教室（1个）、篮球场（2个）、乒乓球桌（2个）。现设教学班9个，在校生356人。教职工33人，其中专任教师30人。学校以“团结求实勤学奋进”为校训，以“抓机遇求发展，抓特色促效益，抓观念强素质，抓科研保质量”为教育理念。从调研情况看，总体感觉学校常规管理基本规范，内部机制运行总体良好，教师精神面貌有所好转，教师课堂教学水平不高，学生文明意识不太强。1、学校管理（1）、关于办学制度款场中学是1982年兴建的。学校实行行政管理、教育教学、科研的三位一体管理，学校实行校长负责制。目前，学校的组织结构以中层制为主，以年级组、教研组为辅，设有校长室、党支部、教导处、教科室、总务处、工会、团委等机构。2、规章制度款场中学的规章制度分行政管理、教学管理、后勤服务、安全德育和党工团管理五大类。（1）、学校行政管理类主要包括XX县款场中学管理制度、款场中学“四制一目标”管理方案、学校建20XX20XX年发展规划、款场中学教师考勤制度、款场中学教师岗位设置及考核实施细则、款场中学各部门考核及民主测评办法等。（2）、教学管理主要包括款场中学教导3/4处工作职责、款场中学教学常规管理制度、款场中学教学常规考核办法、款场中学教学质量考核办法、款场中学月考核方案、款场中学年度考核办法、款场中学教研工作制度、款场中学教研例会制度、款场中学教科室工作职责、款场中学教研活动及考核办法、款场中学教学新秀、教学能手和学科带头人评选管理暂行规定、款场中学教研成果奖励办法、优秀教研组和优秀教研组长考核办法等。（3）、后勤服务类主要包括款场中学总务工作职责、出纳工作职责和会计工作职责、款场中学财务工作管理制度、款场中学财主赔偿制度、款场中学班级公物管理制度、款场中学固定资产管理制度、款场中学防火安全制度、款场中学食品卫生制度、款场中学食堂经营管理制度、款场中学采购制度等。（4）、德育安全类主要包括消防安全管理制度、款场中学学校安全制度、款场中学重大安全报告制度、款场中学学生管理制度、款场中学门卫安全管理制度、款场中学学生宿舍安全管理制度、款场中学安全应急演练方案、款场中学安全应急预案、甲型H1N1防治方案、寝室管理员安全责任书等。（5）、党工团类主要包括款场中学党支部委员会职责、款场中学党支部自身建设制度、中共款场中学支部委员会组织生活制度、款场中学党员教育管理制度、款场中学预备党员管理4/4制度、款场中学党支部重大事项工作制度、款场中学党务工作标准化管理制度、款场中学党员责任区工作制度、款场中学组织谈心谈话制度、款场中学党支部调查研究制度、款场中学重大问题集体决策制度、款场中学校务活动费