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文档简介

直角的初步认识,西宁一小孙荣仪,复习导入,顶点,边,边,你还记得角的各部分名称吗？,学习目标,2.会用三角尺判断直角，并会用三角尺画直角。,1.初步认识直角并掌握直角的特征。,3.在探究的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。,情景导入1,这些图形中有角吗？,直角,上面三个角也都是直角。,像这样的角都是直角，,可以表示为,其中，是直角符号,探索新知,三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。,这是一副三角尺。,每个三角尺上都有一个直角。,学以致用,1.哪个角是直角，哪个不是？,是,不是,不是,谁聪明谁来猜,？,谁聪明谁来猜,谁聪明谁来猜,谁聪明谁来猜,谁聪明谁来猜,谁聪明谁来猜,情景导入2,你知道怎样画直角吗？,课件PPT,2、在方格纸上画直角（从给出的点画起）。,1、直角的边越长，直角越大。,（）,2、没有比直角大的角。,（）,3、数学书封面上的直角比黑板上的直角小。,（）,学以致用,学以致用,2.下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？,1,2,3,4,5,是,是,大,小,小,学以致用,3.下面图形中有几个直角。,（）个直角,（）个直角,2,8,学以致用,4.判断下面哪些角是直角？,典题精讲,解题思路：,数图形中有几个直角时,一定要按照一定的顺序数,用三角尺按照判断直角的方法来判断。,课堂小结,1.在现实生活中,很多地方都有直角,椅子的靠背和座面、长方形和正方形的四个角等都是直角。对于直角,一般都要标出直角符号“”。,2.画直角的方法:先画出一个点,从这个点出发画一条直直的线;然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点,一条直角边与这条线对齐,从这个点出发沿三角尺上另一条直角边画一条线;最后画出直角符号。
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