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文档简介
稍复杂的方程,1、解方程。4x+55432.1+2x13.40.3x294(x+8)202、果园里有桃树45棵,杏树的棵数是桃树的3倍,两种树一共有多少棵?3、学校科技小组有女同学x人,男同学是女同学的4倍,男同学有()人,男女同学一共有()人,男同学比女同学多()人。,(1)ax+bx=cx+2.4x5.11x+2.4x5.1(把x看作是1x)(1+2.4)x5.1(运用了乘法的分配律)3.4x5.13.4x3.45.13.4x1.5,类型题2.,(2)ax+b=c5.3x-8.7=1.9解:5.3x-8.7+8.7=1.9+8.75.3x=10.65.3x5.3=10.65.3x=2,(3)带括号的方程,a(b+x)=c(b+x)a=c方法总结:当括号中有未知数时,在计算时要把括号看作一个整体后计算.,练习:,2(x-3)=18(x-7)3=16(10-8m)2=1,和差问题,列方程解应用题主讲人:赵和差问题,已知两数的和和两数的差,求这两个数的问题叫和差问题。,解题规律:,(和差)2大数大数差小数(和差)2小数和小数大数,例1花圃给学校送来红花和黄花共200盆,其中红花比黄花多20盆,红花和黄花各有多少盆?,分析:由题意可知红花和黄花的和是200盆,红花与黄花的差是20盆,画出线段图表示如下:,解:20020220(盆)红花2202110(盆)黄花1102090(盆)或20020180(盆)黄花180290(盆)红花9020110(盆)答:红花有110盆,黄花有90盆.,方法总结:设小数为X。,解:设黄花有X盆,则红花有(X+20)盆X+X+20=2002X+20=2002X+20-20=200-202X=180X=90红花:90+20=110(盆)答:黄花有90盆,红花有110盆。,练习:,1、学校买来篮球和足球共80个,其中足球比篮球多16个,学校买来篮球和足球各多少个?,例2、某工厂将1025元奖金分给有制造发明的三名优秀工人,第一名比第二名多得300元,第二名比第三名多得175元,三名优秀工人各得多少元奖金?,解:1025175(175300)375(元)3753125(元)(第三名奖金)125175300(元)(第二名奖金)300300600(元)(第一名奖金)答:第一名得600元,第二名得300元,第三名得125元.,方程解:,解:设第三名有X,第二名有(X+175)元,第三名有()元。3753第二名:125+175=300(元)第一名:125+175+300=600(元)答:第一名得600元,第二名得300元,第三名得125元,练习:,2、小红、小明、小宇三人今年的年龄总和为23岁,其中小红比小明大2岁,小明比小宁大3岁,小红、小明、小宁今年各几岁?,例3、三(1)班和三(2)班共有学生70人,如果从三(1)班调3个同学到三(2)班,那么两班学生同样多,问三(1)班和三(2)原来各有多少学生?,分析:先根据题意画出线段图:,解:326(人)70676(人)76238(人)(此为三(1)班原有人数)38632(人)(此为三(2)班原有人数)答:三(1)班原有学生38人,三(2)班原有学生32人.,方程解法:,解:设三(2)班有学生X名,三(1)班有学生(X+6)名。X+X+6=702X+6=702X=64X=32四年(1)班:32+6=38(名)答:四年(1)班有38名,四年(2)班32名,练习:,3、明明和红红共有邮票48张,如果明明给红红2张,则两人的张数相等,问明明和红红原来各有多少张邮票?,例4、哥哥和弟弟共有卡片38张,如果弟弟给哥哥3张后还比哥哥多2张.哥哥和弟弟原来各有卡片多少张?,算术解法:,解:3228(张)38846(张)46223(张)(弟弟的)23815(张)(哥哥的)答:哥哥原有15张卡片,弟弟原有23张卡片.,方程解法:,解:设哥哥原有X张,弟弟有(X+3+3+2)张。X+X+3+3+2=382X+8=382X+8-8=38-82X=30X=15弟弟:15+3+3+2=23(张)答:哥哥原有15张,弟弟有23张。,练习:,4、甲、乙两车间共有180人,如果从甲车间调8人到车间后,甲车间还比乙车间多4人,甲、乙两车间原来各有多少人?,例5、师傅、徒弟两人合做零件3小时,共生产零件120个,如果分别工作5小时,师傅比徒弟多20个,求师傅、徒弟每小时做零件多少个?,解:120340(个)2054(个)(404)222(个)(师傅的)22418(个)(徒弟的)或(404)218(个)(徒弟的)18422(个)(师傅的)答:师傅每小时做22个零件,徒弟每小时做18个零件.,解:设徒弟每小时做X个,师傅每小时做(X+205)个。X+X+205=12032X+4=402X+4-4=40-42X=36X=18师傅:18+205=22(个)答:徒弟每小时做18个,师傅每小时做22个。,
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