语文人教版八年级上册《三峡》精心设计的课件.ppt

三峡作者：郦道元执教：李艳茹,制作：汝阳县直初中李艳茹2015、12、28,作者简介：,郦道元，北魏时期的地理学家、散文家。字善长，范阳人.他撰写的水经注是记叙我国江河分布的专著，是为水经作的注解。这部书在写作时又因水记山，因山写景，因景记人，又记故事、传说、风土人情、历史掌故，因此具有较高的科学、文学价值。,本节课的四个任务：字词掌握朗读训练翻译文段赏析美文,一、字词掌握,曦月（x）沿溯（s）素湍（tun）绝巘（yn）飞漱（sh）属引（zh）泪沾裳（chng）,二、朗读训练1、朗读时每句领起词的读音拖长。2、读准每句话的节奏，停顿恰当。3、读出情感，读出景物的美感。,红色字的读音稍拖长：自/三峡七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵或/王命急宣有时/朝发白帝虽/乘奔御风则/素湍绿潭每至/晴初霜旦故/渔者歌曰,注意停顿两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦月。,沿/溯（s）/阻绝或/王命/急宣,素湍（tun）/绿潭回清/倒影,悬泉/瀑布，飞漱（sh）/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。,每至/晴初/霜旦林寒/涧肃,巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪-沾-裳。（最后3个字要读出情感，每个字读时要停顿下。）,朗读课文,三峡郦道元自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（qu）处。重（chng）岩/叠嶂（zhng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（x）月。至于/夏水襄（xing）陵，沿/溯（s）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zho）发/白帝，暮到/江陵，其间（jin）/千二百里，虽/乘奔（bn）御（y)风，不以/疾也。,春冬之时，则/素湍（tun）/绿潭，回清/倒影。绝巘（yn）/多生怪柏（bi），悬泉/瀑布，飞漱（sh）/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zh）引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪.沾.裳（chng)。”,三、翻译文段,1、请同学们结合课下注释大声朗读翻译课文。2、遇到翻译不通顺的字词和句子，请查阅课时练或参考书，并在书上做批注。,请在课文中补充以下字词的解释,自：在，从自非：如果不是陵：丘陵或：偶或虽：纵然，即使御：驾着以：觉得，认为良：甚，很；的确肃：寂静响：指“回声”,在三峡七百里中，两岸都是连绵的高山，没有一点中断的地方，层层叠叠的高峰，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。,在夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻断。偶或皇上的命令要急速传达，有时清早坐船从白帝城出发，傍晚就到达江陵。中间相距一千多里，即使骑着飞马，驾着疾风，也不如它快。,在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着影子。极高的山峰上生长着奇形怪状的柏树；山峰之间常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。,每到初晴的时候或下霜的早晨，树林清凉山涧寂静。常有高处的猿猴在拉长声音鸣叫，连续不断，凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,四、赏析美文请同学们任选课文中的一处美点说说三峡美在哪里？（请在课文旁写上你的批语，欣赏一段中的一点之美，如：一个词、一句话你觉得美在哪里请把它标记下来。)例：从第一段的“两岸连山，略无阙处”这两句中，我欣赏到了三峡美在山的连绵不断。从第三段的“回清倒影”和“悬泉瀑布”这两句中，一个是回旋的清波，另一个是飞流直下的瀑布，我欣赏到了这两个对比写出的线条的美。请用：从第段的中，我欣赏到了美。来回答,1、本文景物有形、有色、有声、有情，形象美。文中描写春冬二季的景象，以“素”“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”“凄异”“哀转”，渲染了肃杀的气氛。而作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是由秋景所触发的感情。,2、正面描写侧面烘托相结合，描写手法美。“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面写山，形象概括地描绘出三峡的地貌特点；“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面写山，烘托出三峡峰连绵延，隐天蔽日的山势。“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”是正面写水，“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”是以船行之快表现水流迅疾，