语文人教版八年级上册19《生物入侵者》课件.ppt

梅涛,原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成很大危害的生物叫做“生物入侵者”。,预习检测：1、请给“生物入侵者”下个定义。,2、给下列加点字注音正确的一项是：（）A、归咎ji五色斑斓bnlnB、失衡hng监控jinC、劫掠le藩篱fnD、栖息q河蚌（bng),3、在括号内填上恰当的字，并解释这个词语和括号内的字：1无动于（）：A、中B、钟C、衷2（）所欲（）：A为为B唯为C、为唯3束手无（）：A册B策C、测,我们学习这篇文章要达到的目标：,了解本文说明的主要内容学习本文的说明顺序和说明方法提高我们的环保意识,本课重点：说明方法的运用,自读课文,逻辑顺序,一、说明“生物入侵者”的概念。(1),二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用。(2-4),三、“生物入侵者”入侵的途径和增多原因。(5),四、生物学和生态学界的两种不同态度。(6-7),五、世界各国都在采取相应的措施。(8),摆出现象,分析原因,解决办法,理清顺序,1、下定义：,揭示事物的本质,2、列数字：,增加文章观点的可信度和权威性,3、打比方：,使说明更具体更形象生动,4、举例子：,为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。,说明方法,原句：从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。改句：从二战至今，关岛本地的鸟类中已有很多被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。运用列数字的好处：数字的变化能科学、准确地说明生物入侵者对自然生态系统危害非常大。,原句：这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。改句：这些混杂在仓底货物中的斑贝并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。运用打比方的好处是：形象生动地说明斑贝在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄地给人类造成危害。,蒲公英，山间溪水中鱼虾的繁殖时间和空间跨度棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类运用举例子的好处是：通过具体的事例支撑说明的内容，增强文章的说服力,在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。,生物入侵者对自然生态的破坏,拓展延伸,你还搜集到哪些生物入侵者的资料？根据已有资料简介一种生物入侵者（姓名、来源、特点、危害等）。,入侵生物姓名:水葫芦入侵我国时间:1901年原产地:美洲简介:学名凤眼莲，又名布袋莲，水葫芦。雨久花科植物。茎短，匍匐枝生新株；叶莲座状簇生，叶柄膨大成气囊有助于叶漂浮水面，叶宽卵形，圆形；总状花序直立，花淡蓝色。生长于静水池塘、湖泊中，植株挺出水面。原产美洲.,危害:大量繁殖将堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，构成对水质的二次污染；覆盖水面，影响生活用水，滋生蚊蝇。,这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来,我们不能在水葫芦极强的繁殖能力面前无所适从，而我们现在做的更有意义的事情就是如何把环境污染的问题给解决了。我们不敢说水葫芦是自然向我们人类发出的警告，但是它一天天的生长也确实扰乱了我们正常的生活。,但愿有一天,这种入侵者能从我们的身边消失.还给我们一片没有被”入侵”的河道,一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上,福寿螺，原产阿根廷等南美国家,瓶螺科瓶螺属软体动物，外观与田螺极其相似，个体大、食性广、适应性强、生长繁殖快、产量高。食用未充分加热的福寿螺，可能引起广州管圆线虫等寄生虫在人体内感染。1981年引入中国，目前已被列入中国首批外来入侵物种。其肉质可食用，但口感不佳，并不为人们喜爱。另外，它还是一些珍贵水产动物的饲料。福寿螺个体大、食性广、适应性强、生长繁殖快、产量高，中国各地均有养殖。食用未充分加热的福寿螺，可能引起广州管圆线虫等寄生虫在人体内感染。食用生的或加热不彻底的福寿螺后即可被感染，可引起头痛、发热、颈部僵硬等症状，严重者可致痴呆，甚至死亡。因此，食用福寿螺时一定要注意彻底加热。,生物入侵究竟每年给人类造成多大的损害？据统计，美国每年因外来物种入侵造成的经济损失高达亿美元，印度每年的损失为亿美元，南非为800亿美元。,课后检测：1、为下列语句填上恰当的关联词语（1）它们（）会破坏某个地区原有的生态系统，（）还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。A、虽然但是B、因为所以C、不仅而且D、尽管都（2）（）各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但（）进出口货物量极大，很难保证漏网之“虫”。A、因为所以B、尽管由于C、不仅由于D、虽然但是,2、指出下列语句的说明方法，写在括号内：近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。（）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。（）在自然条件卞，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地。（）事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。（）A、作比较B、举例子C、下定义D、列数字E、打比方F、作诠释,3、根据选文提供的信息，下列说法中错误的一项是()。A、在自然条件下，生物迁移不会造成生态系统的严重失衡，因为这种迁移是在没有人为干预的条件下缓慢进行的。B、亚洲的天牛和南美的红蚂蚁“入侵”美国后，造成了很大危害。C、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应和繁殖能力极强的“生物入侵者”，人们仍将束手无策。D、只有少数学者认为应该通过人为方式来干预生物物种的迁移过程，从而解决“生物入侵者”的问题。,这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。另外，这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象