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文档简介
.,一、课堂导入文言文人物形象分析,.,念奴娇.赤壁怀古,导入:,.,思考:你所学的文言文中有哪些让你记忆深刻的人物形象呢?,.,主讲人:郑艳初中语文,初中文言文人物形象分析,.,二、解题指导四大步,.,.,解题指导,.,三、解题案例文言文节选,.,宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。,智子疑邻,体现富人什么样的性格?,案例总析,.,解题分析:1、分析标题(智子疑邻)2、分析原文:把握文中着墨最多的人物(富人)注意人物肖像、言行举止(事件:甚智其子,疑邻人之父)全面客观看待人物3、领会出题意图4、注意答题格式,案例总析,答案:这个富人是一个抱有偏见、厚此薄彼、不能平等对待别人的人。通过对邻居和儿子的不同看法的事情,表现出他不能客观公平待人。,.,解题核心第二步,.,事件基本特点描写(正面、侧面)具体特点(核心)身份人物的印象态度作者的评价,2.分析原文(技巧关键),案例分析,.,.,.,.,.,.,.,词汇总结,.,.,四、总结牢记四大步,.,总结:牢记四大步,紧抓第二步分析原文。概括分析人物言行类题,其解题方法与分析人物形象一致。概括分析人物言行,是以人物的某一品行品质为切入点,围绕着这一切入点在原文中找出体现人物此品行的具体事例,最后对事例进行概括即可。答题时,要看清楚题干是要求用
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