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第二节,细胞的多样性和统一性,【教学目标】1.说出原核生物和真核生物的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程。3.能使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。,你认识这些细胞吗?,人体的血细胞,你认识这些细胞吗?,人的口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,大肠杆菌结构模式图,结论：不同细胞既有相同点，又有不同点。,相同点：都有细胞膜、细胞质、遗传物质不同点：形态、结构、功能不同，细胞核并不存在于所有细胞中,科学家根据是否含有以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞与原核细胞两大类。,所有真核细胞都有细胞核吗？,注意：哺乳动物成熟红细胞、植物成熟导管细胞并没有细胞核，但都是真核细胞。,真核细胞与原核细胞对比,有无以核膜为界限的细胞核,较小：1-10m,较大：20-30m,有真正的细胞核,无细胞核，有拟核,DNA，与蛋白质结合形成染色质,DNA，裸露存在,只含有核糖体,含核糖体、叶绿体等多种细胞器,都有细胞膜、细胞质中有核糖体、遗传物质为DNA,原核生物代表：一支细线很难找衣原体支原体细菌（杆、球、螺旋等）放线菌蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜）,真核生物代表：一团酵母发霉了+动物、植物、真菌衣藻团藻酵母菌霉菌动物植物真菌,细胞学说,请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3.细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？4.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？5.恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？,显微镜,目镜,镜筒,转换器,物镜,载物台,通光孔,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,显微镜的使用1、一般步骤：取镜、安放对光压片调焦观察。2、使用高倍镜观察的要领（1）观察时应先使用低倍镜，然后换用高倍镜。（2）低倍镜换高倍镜步骤：找：找到观察目标移：将目标移到视野中央转：转动转换器调：（光圈和反光镜、）细准焦螺旋,目镜与物镜对比,(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。(2)目镜越长，放大倍数越小。,反目,显微镜放大倍数与细胞数目计算,1.显微镜的放大倍数(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。,2.放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系题型一：一行细胞数量变化放大倍数（反比）题型二：圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方（反比）,显微镜目镜为10，物镜为10时，视野被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40，则在视野中可以观察到的细胞数为（）A、2个B、4个、8个D、16个,变式：显微镜目镜为10，物镜为10时，视野中看到一行相连的细胞共64个，则换40物镜后，视野中的细胞数目为（）,【例】,B,D,高倍镜、低倍镜对比,大,小,少,多,暗,亮,近,远,
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