七年级语文下册 第15课《松鼠》课件 苏教版.ppt_第1页
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像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，特乖巧.,谜语:,谜底：松鼠,嗨，同学们好！,我的家，在高高的树上,我们勤劳又能干,我们帅气又潇洒,偶尔，我会到草地上看看蚂蚁,去树上荡荡秋千,这是我的最爱，嗯，好香,松鼠,布丰,作者简介,（17071788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史。,布丰,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔藓,ti,xin,帽缨,榛子,榉实,褐色,yng,zhn,j,h,你能读准以下生字吗？,学习目标,1.通过阅读，概括松鼠的特征。2.通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法。3.理清课文的说明顺序。,1.本文的说明对象是什么？其特征是什么？2.找出文中概括松鼠特点的句子，并用几个词概括出松鼠的特征，说说这些特点具体体现在文章的哪些段落?,自由朗读课文，思考：,松鼠的特征：,漂亮,驯良,乖巧,讨人喜欢,(第2节）,（第3节）,（第4、5节）,脸：清秀,眼：闪闪有光,体:矫健,肢：轻快,尾巴：帽缨形、美丽,吃相：坐着用前爪送吃,漂亮,活动范围：,活动时间：,常吃食物：,树林,晚上,杏仁、榛子、榉实和橡栗等,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）,驯良,从动作、行为上：,从搭窝特点上：,过水方法、,警觉性强、,跑跳敏捷、,叫声特点、,选择窝址、,搭窝过程、,窝口设计、,乖巧,作者在第六段补充介绍了什么呢？,补充介绍了松树的生理和用途。,本文的说明顺序如何？,1、由主到次的逻辑顺序：1-5节说明松鼠的三个特点，是主要的；6节说明松鼠的其他特征（生理特征、习性和经济价值）和用途，是次要的。2、由表及里的逻辑顺序：2节说明松鼠的漂亮外貌，3-5节说明松鼠的驯良和乖巧，是从内在的习性和性格角度来介绍的。3、时间顺序：第5节介绍松鼠的搭窝方法，是按照先后次序介绍的。4、对事物的认识过程的逻辑顺序：文章在介绍漂亮、驯良、乖巧的特点时，其内部也有逻辑关系。,下列句子中红色的词语能删除吗？为什么？,1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。,经常，指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。体现说明语言的准确性。,2、他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。,好像，表示猜测，并非肯定，因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些。体现说明语言的准确性。,讨人喜欢,总：（1）特征,分,（2）漂亮-外形,（3）驯良-习性,(4)(5)乖巧-动作、搭窝,补充说明（6）用途,外内,层次结构：由总到分说明顺序：整体看:由总到分局部看:由外表到内部由主要到次要时间顺序,逻辑顺序,A、准确、生动的语言；,B、合理清晰的结构；,C、鲜明的事物特征；,D、恰当选用说明方法。,学习本文后，你觉得如何才能更好的介绍动
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