如何抓好六年级教学质量的几点做法

如何抓好六年级教学质量的几点做法 尊敬的各位领导、兄弟学校的各位同仁： 大家好！ 首先感谢各位对我校工作的肯定和信任，承蒙领导抬爱，让我校就上一届六年级如何抓教育教学质量的谈几点做法。众所周知，教学质量是学校工作的重心，而毕业班的教学成绩更是一所学校教学质量的告示碑。但我们更加深信毕业班的教学成绩并不仅仅是学校一年对毕业年级采取几点举措、选派几个教学骨干的结果。下面就我校对毕业班采取的一些措施和大家一起交流，有不当之处，敬请批评指正。 一、加强领导，强化意识，明确责任 为了抓好毕业班工作，我校成立以校长为组长，教务主任为副组长，班主任、任课教师为组员的毕业班工作小组，由校长主抓和教务处负责联系毕业班工作，相关领导必须做到身入年级、走进教室、走近师生，使年级工作有人管，事情有人做，问题有人抓。 二、结合实际定目标对2013届毕业年级成绩进行剖析；对本届六年级前两年的期末考试成绩及在全县的排位情况进行数据的收集与整理，结合各学科特点和实际情况，确定教学目标，使目标的确定做到有根有据，不好高鹜远，不纸上谈兵，不形同虚设。让老师们做到有的放矢，跳一跳能够得着，从而激发与促进了年级共同愿景的形成。三、虑远谋划、统一思想、树立信心 学年初制定毕业年级工作计划。六年级上期，由学校组织召开好毕业班教师会、学生会和家长会，使教师破除班级壁垒和学科壁垒，使学校教育教学工作能够得到家长的支持和理解、学生的有效配合，确保毕业班工作的顺利开展。学校认真做好与老师的交心工作，及时与班主任、任课老师一道商量、研究毕业班工作的方法，认真分析学生的现状，找到工作的重点和努力方向，挖掘出学生存在的问题和优势，增强毕业班老师们的信心和动力。学校政教处和班主任时刻关注学生的思想动态，并全力协助班主任抓好学生的思想、生活、学习等方面的工作，努力增强班主任带班治班的信心和决心。 四、关注过程，抓实课堂，突出教改 认真研读教学大纲和小六复习纲要，搞好毕业班教学研讨工作，突出学科基础知识的巩固与强化；加强对学科教学过程的管理，要求教师课堂教学“关注学情，以学定教”，要跳出质量抓质量；实行校长跟班和随堂听课，积极开展以听、评、讲、座谈等多种形式的毕业班学科专项教研活动；积极参加县、片小六复习研讨活动，加强与兄弟学校的学习交流，通过相互比较，找问题，找差距，取长补短，这种做法对我校的教学工作起到了很大的促进作用。 五、严肃考风勤练兵 严肃认真的搞好每次检测，严把考试各个环节，以考促学、以考促教。考试结束做到：认真分析，添补措施，查漏补缺。力争检测一次、完善一次、提升一次。 六、目标激励 突出“以质量论英雄”，从总校到学部，制定和完善了一系列目标奖励制度。要求各位教师分清任务，明确目标，做到目标内定任务，大目标外定奖惩，时刻盯着目标、瞄准目标、落实目标，同时学校也将分配的目标与绩效考核、职称评聘挂钩。评优评先向毕业年级倾斜。 百尺竿头、更进一步，展望未来，我们充满信心。各位领导、各位同仁，以上是我校在2014年毕业年级教育教学管理工作中的一些具体做法，与兄弟学校相比，我们还存在很大的差距和不足。借此机会，我代表我校真诚的欢迎大家对我们的工作多提宝贵意见