2016—2017学年度第一学期五年级语文期中试卷分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/420162017学年度第一学期五年级语文期中试卷分析20162017学年度第一学期五年级语文期中试卷分析一、成绩统计。科目平均分及格率优秀率参考人数语文796692732755二、试卷分析。本次语文测试共分为“日积月累回顾运用”、“阅读理解体会感悟”和“妙笔生花习作展示”三部分。（一）、“日积月累回顾运用”分为“我会读拼音写汉字”、“选择正确读音”、“运用日常积累的词句填空”和“课文回顾”四部分。1、“我会读拼音写汉字”共考查了10个生字。学生基本没有错误，只减了12分，原因除不会拼音外，有几个学生是马虎错的平时基本考核“诱惑”，本次是“诱饵”，也写成了“诱惑”。2、“选择正确读音”考核了12个字（大多数是多音字）的正确读音。本题学生错误较多，人均丢分15分，也就是3个。错误集中在“间隔”中“间”的读音是“JIN”，“奔向”中“奔”的读音为“BN”,“抹净”中“抹”的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4读音是“M”,“处理”的“处”读音为“CH”。本题虽说复习时也是重点，让学生反复的去读了，以为就会了；但现实是没会。原因在于方法的问题和重视程度的不够，如果能像生字那样各个把关、考核，应该能过避免丢分太多；还有就是平时的普通话应该加强对于正确读音的规范性。3、“运用日常积累的词句填空”。学生的错误较少，讲课和复习时按目标序列的要求去识记和拓展，学生应对较为轻松。错误集中在“然”字词语错别字较多。4、“课文回顾”共5题，分别考核了第1、5、6、9、11、12课的相关内容，错误集中在2、3题。第二题是考查对文中“我”的心里把握，学生用词不够精准，教师讲课时对于题中所出现的句子也没有重点说明。第三题错误集中在按原文填空应为“愈是”而非“愈”。（二）、“阅读理解体会感悟”分为三个阅读，课内两个，课外一个。1、阅读一窃读记共3小题。本题学生阅读情况较好。错误出现在有同学对于“我”所做的两个“白日梦”和原因没有分清。2、阅读二钓鱼的启示共四小题，2、3题作答较好。第1题学生所找的词语是“好大的鱼”和“漂亮的大鲈鱼”和答案“从来没见过”“得意地欣赏”有差距，说明想问题的角度不对，今后的阅读练习在该方面有待提高。第四题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4学生忽略了“文中”二字，导致答案基本不对，今后在读题方面的斟自酌词方面要加强训练。2、阅读三我看见了大海是课外阅读，也是学生丢分较多的地方。原因在于（1）平时教师对于阅读的方法训练指导不够，学生的“渔”水平没有达到要求；（2）学生阅读时不能细心、塌心的读懂就急于做题，对于文章一知半解，对于问题的答案似是而非。（3）概括文章主要内容时啰嗦，没有抓住关键的语句。（三）、“妙笔生花习作展示”是课本第四单元的习作内容，也是本册重点的习作之一，讲课时重点指导、修改了，学生习作水准相对较高；问题是汉字的书写不够工整认真，卷面减分较多。三、改建措施。1、继续加强基础知识的严格考核把关，加大字词的读音、字形的规范书写要求，按照目标序列要求讲课和复习。2、在讲授课文的阅读时，注重阅读方法的训练，让学生多练习，多思考、多尝试；教师要指导到位。培养学生认真阅读、细心阅读的习惯。3、通过“记录