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文档简介

学生心理发展与教育第一节学生的认知心理发展与教育认知发展的含义定义特征1234认知发展的理论1皮亚杰的认知发展阶段理论1234 2皮亚杰的认知发展阶段1234布鲁纳的认知阶段的划分123维果斯基的认知发展理论1基本观点2心理发展的实质3最近发展区2理论与教育123认知发展理论的教学意义1认知发展与学习准备2教学要适应认知发展的水平3教学促进学生的认知发展情感意志的发展与教育一、情绪、意志的发展与教育1概念2种类1情绪分类2情感分类3情绪与情感的功能二、情绪的调节与控制1234【12345】三、学生情绪、情感的发展1小学生情绪情感的发展特点与教育1特点【123】2培养1232中学生情绪、情感的发展特点与教育1特点12342培养123二意志的发展与教育1概念2良好意志的特征1自觉性2果断性3坚韧性4自制性三意志行动的过程1准备阶段2执行决定阶段四意志品质的发展特点与培养1小学省意志品质发展的特点1自觉性 2果断性3坚持性4自制力2中学生意志品质发展的特点1有所提高2有所发展3有所增强4坚韧品质逐渐形成3意志品质的培养1 2345
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