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文档简介
中班安全安全乘坐自动扶梯教学活动设计黎海艳活动目标:1、了解正确乘坐自动扶梯的方法。2、能对乘坐自动扶梯不同行为是否正确作出判断,并勇敢的表达自己的想法。3、树立安全乘坐自动扶梯的意识。活动重点:了解正确乘坐自动扶梯的方法。活动难点:能将正确乘坐自动扶梯的方法在实际生活中加以运用。活动准备:1、自动扶梯图片。2、自动扶梯上的事故视频、安全乘坐自动扶梯的视频。3、紧急按钮及乘坐自动扶梯的场景图片。4、乘坐自动扶梯的场景布置。活动过程:一、开始部分。1、教师:孩子们,今天我给你们带来了一种现代化的高楼交通车(出示自动扶梯图片),看看它是什么?(引导:这种像楼梯一样一阶一阶的电梯叫自动扶梯)2、教师:自动扶梯可以给我的生活带来便利,但是如果乘坐的方法不当,就容易发生事故。二、基本部分。(一)观看扶梯上的事故视频,了解不正确乘坐的危害性。1、教师:老师就给你们带来一件发生在自动扶梯上的视频。请你们仔细看看,视频里发生了什么事?为什么会发生这么令人难过的事?(幼儿说一说)2、自动扶梯虽便利,安全是个大问题。我们应该怎样安全的乘坐电动扶梯呢?(二)学习如何安全乘坐自动扶梯。1、幼儿根据已有的经验先说一说。教师:你们乘坐过自动扶梯吗?你是怎么乘坐自动扶梯的?2、观看动画片,了解安全乘坐自动扶梯的方法。教师:究竟怎样安全乘坐自动扶梯呢?让安仔带你们去了解吧!3、引导幼儿回忆乘坐电动扶梯的正确方法,梳理安全乘坐自动扶梯的方法。(1)教师:看完动画片,谁来说说今后我们怎样安全乘坐自动扶梯?(幼儿交流)(2)借助步骤图,帮助幼儿梳理安全乘坐自动扶梯的方法。 4、借助图片,引导幼儿了解紧急按钮的作用及位置。教师:运行的自动扶梯上突然有人摔倒,该怎么办?(引出紧急按钮)紧急按钮在自动扶梯的什么位置?(强调遇到紧急情况时才能按下,正常运行时不能使用)(二)观看课件(乘坐电动扶梯场景图),请幼儿对图片中的各种行为进行判断。教师:有一群人要来乘坐电动扶梯了,请大家仔细看一看,他们是怎么乘坐电动扶梯的,他们这样做安全吗?(让孩子用肢体语言判断)三、结束部分。1、幼儿排队,模拟乘电动扶梯:现在就让我们一起去乘自动扶梯吧。比一比谁能用今天学到的正确的方法乘坐扶梯。2、小结:瞧!你们都是乘坐扶梯的文明乘客。以后除了自己要用今天学到的方法安全乘自动扶梯,
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