实验2优秀作业1

实验02数据类型、运算符和简单的输入输出班级：学号：姓名：一、实验目的1掌握（1） C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法；（2） 学会C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(+)和自减(-)运算符的使用。（3） 输入输出函数的应用2了解字符型数据和整型数据的内在关系。3. 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接、运行和调试的过程。二、实验要求1. 请在实验课前复习课堂上所讲授的第三章的内容；2. 请在实验课前将本实验要求编写的程序打好草稿（将设计好的程序直接写在该文档相应题目的后面即可），课前提交预习报告；3. 实验课后请将该文档和最后一题的源程序文件(文件名为exp2_4_3.c)压缩为一个文件（文件名改为：学号姓名.rar），并在作业空间提交。三、实验内容和步骤 1. 输入并运行教材第3章第4题给出的程序：#includeint main()char c1, c2;c1 =97; c2 =98; printf(“%c %cn”,c1,c2);printf(“%d %dn”,c1,c2);return 0; （1） 运行以上程序，分析为什么会输出这些信息。结果是：a b97 98原因：分别按照两种形式输出，第一行输出字符型，第二行输出十进制整数型（2） 如果将程序第5，6行改为：c1=197;c2=198;运行程序并分析结果。结果是：？-59 -58原因：定义c为字符型变量并使初始值为字符？没有初始化，只是超出标准ASCII范围，结果会变得和机器有关。，197和198超过了char变量的数值允许范围 （3） 如果将程序第4行改为 int c1, c2;运行程序并分析结果。结果是：？197 198原因：C1和c2被定义为整型变量2. 输入第3章第5题的程序。即：用下面的scanf函数输入数据，使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=A,c2=a。问在键盘上如何数入？#include int main()int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf(“a=%d b=%d”,&a,&b);/“%d”和“b”中间有一个空格scanf(“%f%e”,&x,&y); /a改为xscanf(“%c%c”,&c1,&c2);printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%cn”,a,b,x,y,c1,c2);return 0;运行时分别按以下方式输入数据，观察输出结果，分析原因。（1） a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,A,a/逗号分隔（2） a=3 b=7 x=8.5 y=71.82 A a/空格分隔（3） a=3 b=7 8.5 71.82 A a /空格分隔（4） a=3 b=7 8.5 71.82Aa/71.82Aa为连续输入，其他空格分隔（5） 3 7 8.5 71.82Aa/71.82Aa为连续输入，其他空格分隔（6） a=3 b=7/空格分隔8.5 71.82/空格分隔Aa（7） a=3 b=7/空格分隔8.5 71.82/空格分隔Aa/无分隔符（8） a=3 b=7/空格分隔8.5 71.82Aa/71.82Aa为连续输入，其他空格分隔通过此题，总结输入数据的规律和容易出错的地方。总结：在格式字符串中除了有格式声明外，还有一些普通字符。在赋值时应按指定格式输入；在输入数据时，应在对应位置上输入同样的字符；如果scanf函数中两个%d之间有两个空格，输入时，两个数据间应有两个或更多的空格字符；不同语句中间应有；语句的结束标志，而非分隔符。分割。3. 输入以下程序#includeint main( )int i,j,m,n;i=8;j=10;m=+i;n=j+;printf(“%d,%d,%d,%dn”,i , j , m , n);return 0;（1） 运行程序，注意i、j、m、n各变量的值。结果：9,11,9,10原因：第六行和第七行分别表示i+1赋给i，再将i的值赋给m，所以m=i=9;将j的值赋给n，再将j+1赋给j.（2） 将第6、7行改为： mi+; n+j;再编译运行。结果：9,11，8,11原因：第六行和第七行分别表示将i的值赋给m，再将i+1赋给i；将j+1赋给j，再将j的值赋给n（3） 将程序改为：#includeint main()int i , j;i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,i+,j+);return 0;结果：8,10原因：先输出了i和j，才将i和j的值分别加1（4） 在（3）的基础上，将printf语句改为: printf(%d,%dn,+i,+j);结果：9,11原因：先将i和j分别加1，再输出i和j（5） 再将printf语句改为： printf(%d,%d,%d,%d, i, j, i+, j+);结果：8,10,8,10原因：输出原始i和j的值，和i与j 的值，最后再使i和j 的值分别加1（6） 将程序改为：#includeint main()int i , j , m=0 , n=0;i=8;j=10;m+=i+; n -= -j ;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%dn”,i,j,m,n);return 0;结果：i=9,j=9,m=8,n=-9原因：程序第六行表示m=i,i=i+1,j=j-1,n=j应该是等价如下顺序执行的语句m=m+i;i=i+1;j=j-1;n=n-j;注意复合赋值的运算注意：在本题的（3）（4）（5）步中关于printf函数中使用自增或自减的表达式作为参数的使用形式，其输出结果和编译器有关，故提醒大家在自己写程序时不要这样写！这三步仅供大家了解一下VC中printf函数对自增减表达式和参数的调用顺序的处理方式，无须过深追究！4. 假如我国国民生产总值的年增长率为9%，计算10年后我国国民生产总值是现在的多少倍。编写程序。（第3章第1题）计算公式为:p=(1+r)nr为增长率，n为年数，p为与现在相比的倍数。（1） 输入自己已编好的程序，编译并运行。分析运行结果。程序：exp2_4_1.c#includeint main()float p,r,n;p=1;n=1;r=0.09;while (n11)p=p*(1+r); n=n+1;写的非常好！或者用pow函数p=pow(1+r,n);文件开始需要包含数学函数原型对应的头文件：#includeprintf(p=%fn,p);return 0;（2） 年增长率不再程序中指定，改用scanf函数语句输入，分别输入7%,8%,10%。观察结果。程序：exp2_4_2.c#includeint main()float p,r,n;p=1;n=1;scanf(%f,&r);while (n11)p=p*(1+r); n=n+1;printf(p=%fn,p);return 0;（3） 在程序中增加printf函数语句，用来提示输入什么数据和说明输出的是什么数