七年级语文上册 第2课《冰心诗三首》(第2课时)课件 苏教版.ppt_第1页
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,冰心诗三首,冰心,目录,情境导入,01,学习目标,02,整体感知,03,研读课文,04,课文小结,05,布置作业,06,人们往往羡慕强者,有时甚至是妒忌,有谁知道强者的辛苦呢?,情境导入,那么我们来看一个美国人的人生片断,请你们推测这个人会不会成功?说说你的理由。,21岁生意失败;22岁角逐议员落选;23岁生意再度失败;26岁爱侣去世;27岁精神崩溃;34岁角逐联邦众议员落选;36岁角逐联邦众议员再度落选;47岁提名副总统落选;49岁角逐联邦众议员三度落选;,最终51岁当选总统,林肯宣读解放黑奴宣言,1.了解冰心诗歌的特点。2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理。3.通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣。,学习目标,冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。繁星是诗集,由164首小诗组成。在繁星里,她不断唱出爱的赞歌,她赞颂母爱,赞颂人类之爱,赞颂童真,同时也赞颂大自然。,作者简介,整体感知,主要作品有冰心小说散文集、冰心散文集、寄小读者、再寄小读者、三寄小读者、小橘灯等。她的诗文笔隽意,艺术精巧,独成一派,被称为“冰心体”。,叠成(),鸟巢(),抛下(),di,cho,po,基础字词,妄弃:无端:嫩绿:至爱:,轻易丢弃。,没有来由;无缘无故。,像刚长出来的树叶那样的浅绿色。,最喜爱的。,理清思路,芽儿,花儿,发展、学习提高,果儿,贡献、努力回报,果树成长的过程,牺牲、奉献社会,人成长的过程,1读准字音。2注意节奏和重音。3读出感情。,自主探究,研读课文,合作探究,1嫩绿的芽儿一诗中的三个小节能否互换?“芽儿,花儿,果儿”的顺序能否调换?,三个小节不能互换。三个小节在内容上是递进关系,它们的顺序符合果树的成长规律,象征青年的成长。“芽儿”“花儿”和“果儿”说的话也不能互换。因为它们说的话与它们各自的特征是紧密联系在一起的,“芽儿”需要发展,正如青年需要学习与成长;“花儿”开放,不是孤芳自赏,而是万紫千红,装点大地,有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力;最终结出的“果儿”,有如青年需要有牺牲精神,为社会做出更大的贡献。,2.读完这首小诗,你能品味出其中蕴含的哲理吗?,嫩绿的芽儿讴歌了青春的健美和活力,赞美了充实而有意义的人生,促人奋进,催人向上,给人以前进的勇气和力量,富有积极意义。,嫩绿的芽儿:歌咏的是美好的青春和积极的人生。以植物的生长来比喻青年的成长。从而告诫青年,包括作者自己,要发愤图强,不断充实、提

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