SW-G1XJC-Z-190823 23 新教材-细胞呼吸的原理和应用21

23.细胞呼吸的原理和应用21交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，应用哪种试剂检测司机呼出的气体 （ ）A斐林试剂 B双缩脲试剂 C重铬酸钾的浓硫酸溶液 D苏丹 溶液2下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是 （ ）A葡萄糖 丙酮酸 B丙酮酸 酒精+CO2CADP + Pi + 能量 ATP DH2O H + O23有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是 （ ）都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生ATP 都经过生成丙酮酸的反应A B C D4细胞呼吸过程中若有 CO2 放出，则可判断此过程一定 （ ）A是有氧呼吸 B是无氧呼吸 C不是酒精发酵 D不是乳酸发酵5测得苹果的果实在一段时间内，CO2 的释放量比O2 的吸收量大，由此推得果实 （ ）A有氧呼吸占优势 B有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等C无氧呼吸占优势 D既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸6雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是 （ ）A土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用B土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根C土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害D土壤因水涝导致温度低，使根受低温损害二、非选择题7如图是有氧呼吸过程的图解，据图回答：（1）呼吸过程是从 开始的，有氧呼吸的全过程分为 个阶段。（2）在有氧呼吸的过程中，释放的CO2 是在第 阶段产生的；H2O是通过第 阶段形成的；产生ATP最多的是第 阶段。（3）有氧呼吸中氧的作用是: 。（4）写出有氧呼吸的反应式: 。能力提升一、选择题1高等植物的细胞呼吸只发生在 （ ）A活细胞 B含有叶绿体的细胞C不含叶绿体的细胞 D气孔周围的细胞2下列对线粒体有关内容的叙述中，正确的是 （ ）A线粒体是单层膜的细胞器，被称为细胞内的能量转换站B原核细胞无线粒体，故只进行无氧呼吸C生长代谢旺盛的细胞，线粒体数量多D线粒体在细胞中的位置是固定的3葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是 （ ）A丙酮酸 B乳酸 C二氧化碳 D水4有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同的浓度的氧气时，其产生的酒精和二氧化碳的量如下表所示，下列叙述中错误的是 （ ）氧浓度（%）abcd产生CO2的量（mol）91251530产生酒精的量（mol）96560A氧浓度为 b时，经有氧呼吸产生的二氧化碳为 6 mol B氧浓度为 d时，只进行有氧呼吸 C氧浓度为 c时，消耗葡萄糖有 50% 通过酒精发酵 Da 值约为 0 作业：知识清单一、细胞呼吸的概念 生物体内的 在 内经过一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并且释放出的 的总过程。二、有氧呼吸 1概念：细胞在 的参与下，通过 的催化作用，把糖类等有机物 ，产生出 和 ，同时释放出 的过程。 2场 所： 和 。 3反应式： 。4过程：5能量的释放：1mol葡萄糖彻底氧化分解后，共释放出 kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中，期于的能量都以 的形式散失了。三、无氧呼吸1概念：细胞在 条件下，通过 的催化作用，把糖类等有机物分解成为 ，同时释放出 的过程。2场所： 。3总反应式（1）高等植物： 。（2）高等动物和人及高等植物的某些器官： 。4过程能量的释放：1mol葡萄糖经无氧呼吸，共释放出 kJ的能量，其中 kJ 的能量储存在ATP中，其余的能量都以 的形式散失了。5将酵母菌研磨、离心后，把得到的上清夜（含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆，分别加入甲、乙、丙三支试管中，向试管中滴加等里哪个的丙酮酸后，其终产物是CO2 和H2O的是 （ ）A甲和乙 B乙 C丙 D乙和丙6如图表示氧气浓度对培养液中的草履虫、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影响，则曲线a、b、c 分别代表 （ ）A酵母菌、草履虫、乳酸菌 B酵母菌、乳酸菌、草履虫C乳酸菌、酵母菌、草履虫 D草履虫、乳酸菌、酵母菌7用培养液培养三种细菌，让它们在三支不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时三支试管中通氧气，则细菌的繁殖速度将如何变化 （ ）8温度下降会引起植物对矿质元素的吸收减缓，其原因是（多选） （ ）A降低了呼吸强度 B改变了植物对矿质元素吸收的方式C降低了蒸腾作用强度 D降低了部分蛋白质的活性二、非选择题9图中甲、乙分别是探究有氧呼吸和无氧呼吸的实验装置图，请根据图回答：（1）A 瓶内应加入 溶液，目的是 。（2）C 装置应做如何处理？ ，原因是 。（3）D 瓶内石灰水的作用是 。（4）E 瓶封口放置一段时间后，再与 F 瓶连通。为什么？ 。（5）请写出 E 瓶内进行的化学反应的反应式 。10甲、乙两位同学学习“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，尝试从其他角度探究酵母菌细胞呼吸的方式，并各自设计了如下实验：（1）实验目的： 。（2）实验原理：细胞的呼吸方式不同，释放的能量多少就不同，每种方式所释放的能量中都有一部分以 形式散失，从而导致细胞周围的环境温度 。（3）材料用具： 、葡萄糖溶液、液体石蜡、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。（4）实验步骤：（5）实验评价及结论:设计C的目的是 。乙同学的实验结论：温度由高到低依次为 。理由是：A呼吸方式为 ， B呼吸方式为 。乙同学的实际更合理的理由是 。考答案及评分标准知识清单一、有机物 细胞 能量二、氧 酶 彻底氧化分解 CO2 水 大量能量 细胞质基质 线粒体 C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+能量 H CO2 能量 2870 热能三、无氧 酶 不彻底的氧化产物 少量能量 细胞质基质 C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+能量 C6H12O6 酶 2C3H6O3+能量 19665 6108 热能基础训练1-6 CCDDDA7（1）葡萄糖 三 （2）二 三 三 （3）与氢结合生成水，生成大量的ATP（4）C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 能量能力提升1-5 ACDCD 6-8 AB AD9（1）NaOH 吸收空气中的二氧化碳（2）遮光 防止绿色植物利用CO2进行光合作用（3）检验呼吸作用是否产生了CO2（4）保证瓶内原有O2被消耗掉造成无氧环境（5）C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 +