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文档简介

长方体的认识,授课人谢通门县完小,穷普赤,五年级下册,义务教育课程标准试验教科书,都是平面图形,下面这些图形是什么图形？,观察下面的图形,看看这些图形跟平面图形有什么区别？,立体图形。,棱,面,顶点,认识长方体的面、棱、顶点。,两个面相交的线叫棱.,三条棱相交点叫顶点。,长方体有几个面？每个面是什么形状？面的位置和大小有什么关系？,面,长方体有多少条棱？棱的位置、长短什么关系？,棱,长方体有多少顶点？,顶点,看一看,想一想.,长方体有几个面？每个面是什么形状？,是长方形,6个面,（也可能有两个相对的面是正方形）。,相对的面完全相同。,面的位置和大小有什么关系？,长方体有多少条棱？,12条棱。,1,4,3,2,5,8,7,6,11,10,9,12,棱的位置、长短有什么关系？,棱的位置、长短有什么关系？,相对的棱长度相等。,长方体有8个顶点。,长方体有多少顶点？,长方体的特征,面,棱,顶点,有6个面.是长方形（也可能有两个相对的面是正方形）相对的两个面完全相同。,12条，相对的棱长度相等。,长方体有8个顶点。,高,宽,长,像这样相交于同一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。,由于长方体的摆放位置不同,长方体的长、宽、高不是固定不变的。在一般情况下长方体底边比较长的棱叫长方体的长，较短的棱叫长方体的宽、垂直于底面的棱叫长方体的高。,长,宽,高,12条棱以长、宽、高为一组分为4组。,观察长方体的框架看看长方体的12条棱以长、宽、高为一组可以分成几组？,每一组棱的长度怎么样,你发现了什么？请同学们量一量、算一算。,动手操作,通过同学们的动手操作我们得出一个结论：每一组棱的长、宽、高的和是不变的。,1、我们把两个面相交的叫做棱。三条棱相交的点叫做。2、长方体有_个面，有个棱,有个顶点。3、长方体两个的面完全相同。4、长方体的棱长度相等。,填空,顶点,6,12,8,线,相对,相对,5厘米,4厘米,上面这个图形是_面的形状是_长有_厘米宽有_厘米高有_厘米。,长方体,6,5,6厘米,长方形,4,判断题,1、长方体的面都是长方形。（）,2、相对的面指的是上下面、左右
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