2016三年级上册数学总复习教学设计教学反思作业题答案（北师大版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/172016三年级上册数学总复习教学设计教学反思作业题答案（北师大版）莲山课件M本册总复习的内容是根据数学课程标准第一学期具体目标的要求,按“数与代数”“图形与几何”这两个学习领域进行编排,并以习题的形式呈现。本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括三部分第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法,以及学习体会。第三部分是巩固练习,目的是使复习的知识,在具体练习中得到应用、巩固和深化,有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,分为“数与代数”“图形与几何”两个小板块。教材在编写时注意突出知识间的内在联系,便于复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识,便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识,培养学生灵活运用知识解决问题的能力。本年级学生的年龄特点和学习经验,以及初步养成的良好的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/17学习习惯,为本单元的整理与复习奠定了基础。需要教师根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识,提高他们整理与复习的能力,同时,激发学生学习数学的动力。1通过总复习,对本学期所学的有关知识进行系统的整理与复习,学生获得的知识更加巩固、深化,进而牢固掌握学生的计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。2经历整理与复习的全过程,发展初步的归纳、整理知识的能力加深理解知识之间的联系,并能运用所学知识解决简单的实际问题。3把握复习内容的难度,不要人为地提高难度增加学生学习的负担。4通过对知识的整理与复习,学生逐步养成回顾与反思的好习惯,并能对自己的学习情况进行全面合理地评价。进一步加深学生对数学的认识,了解数学的价值,能综合运用所学的知识,合理、灵活地解决问题,增强学好数学的信心,提高学生的综合素质。1引导学生主动整理知识,养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力。把握好不同领域教学内容的知识点,掌握好“度”,做好“定位”工作,对于总复习中的每一道题,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/17教师要认真分析知识点是什么,以及应该提高学生的哪些能力。2开展多种形式的复习,调动学生学习的积极性。总复习的课时较少,但是涉及的知识面比较宽,问题的综合性比较强,而且有一定的难度,因此要求教师必须明确总复习的目的,提高复习的有效性和针对性。3总复习教学要以学生独立的、个别的作业为基础,习题要让学生先做,并发挥小组互帮互教的作用,落实好反馈纠正这一环节。必须发现、了解学生存在的问题或薄弱环节,鼓励学生提问、质疑、解疑,再有针对性地进行指导、回授,提高复习教学的实效性。1数与代数1课时2图形与几何1课时数与代数。教材第9293、9497页1整理与复习本书学过的数与代数的相关知识点,巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识之间的内在联系。2结合具体情境,具有一定的收集数学信息、提出数学问题并解决问题的能力,进一步整理解决问题的方法和学习体会,提高学生解决问题的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/173激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值,培养学生勤于思考、善于总结的习惯。重点两、三位数乘除以一位数的计算,认识小数,能运用所学知识解决相关的实际问题。难点熟练掌握运算顺序、计算法则,进一步提高计算能力。课件。师同学们,时间过得真快啊这本书的新内容我们已经学完了,现在咱们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习“数与代数”。【设计意图开门见山地告诉学生这节课要进行的教学内容,避免复习时杂乱无章,尽量做到目标明确、有条不紊。】师想一想在“数与代数”这一小板块我们学过哪些内容。学生可能会说混合运算的运算顺序是先算乘除,后算加减。在有括号的算式里,先算括号里面的。三位数的加、减法用竖式计算时,注意相同数位对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/17齐。两、三位数与一位数的乘法,竖式计算时,用一位数分别去乘另一个数每一位上的数字,从个位算起,注意不要忘记加进位数。一年有12个月,大月有31天,小月有30天,平年2月份有28天,闰年2月份有29天。小数由整数部分、小数点和小数部分组成。计算小数加、减法时,小数点要对齐。师我们先来说说关于“数的运算”,先想一想下面各题的运算顺序,再算一算。课件出示教材第92页第4题学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。组织学生交流汇报并小结1计算32746135和1000582104这样只含有同级运算的算式时,要按照从左往右的顺序依次计算,列竖式笔算时,要注意相同数位对齐,结果是32746135238,1000582104314。2计算124626这样含有小括号的算式时,要先算小括号里面的,再算小括号外面的,结果是372。3计算72875这样含有两级运算的算式时,要先算乘除法后算加减法,结果是84。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/17师想想自己经常出错的题目,并在小组里说一说在计算中应注意的问题。学生进行小组交流,教师巡视了解情况。师我们再来看看“小数”方面的知识。先结合下面的情境,说一说每个小数表示的意思。课件出示教材第92页第1题学生可能会说250元表示2元5角。300元表示3元。280元表示2元8角。305米表示3米5厘米。555米表示5米5分米5厘米。师你能把前三种文具的价钱从小到大排列出来吗试一试。学生尝试排列小数的大小,教师巡视了解情况。师说一说你是怎样想的。生1因为250元是2元5角,280元是2元8角,都小于3元,且2元5角小于2元8角,所以250元280元300元。生2因为250元和280元都不够3元,那么最大的是3元又因为250元和280元都是2元多,小数部分的5角比8角小,所以结果是250元280元300元。师你能完成下面有关小数的计算吗看谁算得又对又快。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/17课件出示教材第92页第6题学生尝试独立计算,教师巡视了解情况。组织交流汇报,并说一说为什么小数点要对齐。只有小数点对齐,才是相同数位对齐,即“元”对着“元”,“角”对着“角”。师最后我们一起来说说关于年、月、日我们学过哪些知识,跟同伴说一说。学生进行小组交流,教师巡视了解情况并组织学生派代表汇报交流一年有12个月。1、3、5、7、8、10、12月是大月,有31天4、6、9、11月是小月,有30天。平年2月份有28天,这时一年有365天闰年2月份有29天,这时一年有366天。一般每4年里面有一个闰年,公历年份是4的倍数的一般是闰年,整百年份是400的倍数才是闰年。常用的记时法有普通记时法和24时记时法。用普通记时法叙述时间的时候,前面必须加限制性词语。师这样看来,我们学会的知识还真多,要多练习,多应用,才能使我们掌握的知识更扎实,努力吧【设计意图引导学生回顾“数与代数”部分的知识点,促使学生归纳所学的知识点可以解决什么样的问题,提高学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/17分析问题、解决问题的能力。】师“数与代数”是我们数学课的主角,是我们学习的重点内容,包括了数的计算和应用计算解决问题,只有学好了这重要的一项才是真正地学习数学,今后要不断努力啊【设计意图课末总结帮学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时学会数学思考的方法。】数与代数混合运算加与减乘与除乘法年、月、日认识小1数学教学是数学活动的教学,教师要为学生提供活动和交流的机会。整理与复习的过程不是教师单纯地重复知识点,而是引导学生回顾所学自我总结、不断提升的过程,是师生共同参与的活动过程。2开放式教学的核心是学生成为学习的主体,让他们主动参与到知识形成的过程中,自主学习、体验探究的成功与乐趣。为培养学生思维的灵活性、深刻性,教学中力求体现开放性教学的特点,如引导学生自己说涉及的知识点,讲述解决问题的想法等。A类精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/171算一算。1434622红星商店每个足球32元,每个篮球45元,淘气买4个篮球,付了200元,应找回多少钱考查知识点数的运算。能力要求能正确、熟练地进行计算并解决生活中的实际问题。B类3一箱苹果连箱的质量是515千克,倒出一半苹果后,剩下的苹果连箱的质量是265千克,苹果的质量是多少千克箱子的质量是多少千克考查知识点数的运算。能力要求能正确、熟练地进行计算并解决生活中的实际问题。课堂作业新设计A类14223220045420018020元B类35152652252精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/1750千克5155015千克苹果的质量是50千克,箱子的质量是15千克。教材第9497页“练习数与代数”11903014080厘米36220只809626米350420190580盆2552134006980324209070114848123741134120039854802165略。67894123854945555289121944511410945631621811461308精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/17179215910152138147437个1162462元121296311元2957811个131175126301千米2697349348千米3957665千米665千米697千米不能。141900600300300300300100元100元300元5个月。154360490千米164044640本171302316时50分结束。1610165018133334232199人2答案不唯一一班、三班和五班。图形与几何。教材第93页、98页精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/171复习整本书所学过的图形与几何的知识,巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识之间的内在联系。2提高学生解决问题的能力和空间想象能力。3感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。重点复习整理“图形与几何”部分的知识,巩固对所学知识的理解,提高解决问题的能力。难点培养学生的空间观念和想象能力,提高解决问题的能力。课件。师同学们,今天我们要复习整理的内容与我们的日常生活联系非常密切,首先想一想在“图形与几何”部分我们学习了哪些知识。学生可能会说知道从不同角度观察,观察到物体的形状可能不同。长方形周长长宽2。正方形周长边长4。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/17计算多边形的周长时,是几边形就是计算几条边长度的和。师同学们说得很好,只要你留心观察、认真学习,相信你会有更多新的发现。【设计意图引导学生回顾要整理复习的相关知识点,从而使学生形成对这部分内容的感性认识,能在头脑中呈现相关的表象,逐步构建知识体系。】师首先我们在教室里选择一张课桌、讲台或其他物体,从不同位置看一看,与同伴说一说你发现了什么。学生尝试从不同位置观察物体,交流发现,教师巡视了解情况。师你发现了什么生1从不同位置看同一物体,最多看到物体的三个面。生2从不同位置看同一物体,看到的结果可能不同。师举例说说什么是周长,你有办法测出下面图形的周长吗课件出示教材第93页第2题图学生思考并交流封闭图形一周的长度就是图形的周长,如长方形的周长,就是围成长方形的四条线段的长度和。测量硬币表面的周长就是求绕硬币一周的长度。可精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/17以用线绕硬币正好一圈,再测量线的长度。像硬币和树叶这些图形都属于不规则图形,测量不规则图形的周长,一般不能用尺测法直接测量,要借助“化曲为直”的思想,一般采用绳测法,先用绳绕一圈,再测量绳的长度就是其周长。师那长方形和正方形是规则图形,我们又该怎样得出它们的周长呢打开课本第93页看第3题,自己做一做。学生尝试独立解决问题,教师巡视了解情况。组织学生交流汇报测量长方形的一条长边和一条宽边的长度,然后根据“长方形周长长宽2”,就能计算出长方形的周长。测量正方形一条边的长度,然后根据正方形的特征正方形的四条边长度都相等,让“正方形的边长4正方形周长”。测量长方形的一条长边和一条宽边的长度,然后把围成长方形的四条边的长度依次相加,就可以计算出长方形的周长。只要学生说得有道理,就要给予肯定和鼓励。【设计意图在对相关知识点进行复习整理后,及时让学生结合生活举出实例,趁热打铁进行有针对性的巩固,随时检精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/17查学生的掌握情况,以调整下一步的教学内容。】师同学们,今天我们复习了“图形与几何”,咱们这学期的学习到这就快结束了,但是知识的学习与应用是无止境的。在今后的生活和学习中,只要你们努力,相信就能掌握更多的知识。1结合具体例子能加深学生对观察物体的认识,使数学更贴近学生,让学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物,让学生感受到数学与生活的紧密联系,展现数学的魅力。2在教学中应注重培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯倡导学生自主探究的数学学习方式,关注学生的学习过程,关注学生的发展提高,让每个学生都能在学习的过程中获得成功的体验。A类1下面这些图分别是从哪个方向上看到的考查知识点观察物体。能力要求具有一定的空间想象能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/17B类2选取最佳的方案。小明的爸爸计划在院墙外