塔罗入门九章2015年度综合能力测评试卷

塔罗入门九章（2012课标）2015年度综合能力测评试卷开卷题答题时间：24小时请先填写你的昵称与QQ你的昵称QQ本测评题以塔罗入门九章（2012课标）为标准，全卷重点是测评考生的综合分析能力。测评形式是开卷试题，你可以查阅资料，但你不可以与其他人交流考题，雷同答案会被视为无效答案。本题卷一共有九道大题，每道大题有数道小题，小题题干后面的数值表示该小题的分数。每道大题的满分为100分，每道题会根据评分权重进行权重评分，最终九道题的权重评分之总和为测评分数。请务必于2015年4月22日10:00am11:00am之间交卷，答卷提交方式为 电子邮件；邮箱地址为 。题 号一二三四五六七八九得 分权重值权重分总评综合得分： 阅卷人： 点评：第一题 综合材料题小娟是一名高中生，被同学们称为学神。因为她爱好广泛，但各科成绩都在年级上名列前茅。在小娟众多的爱好中，塔罗牌是一项被大家看来最与学习无关的爱好。好奇心是这个年龄的学生最富有的财富，在平日紧张的学习之余，小娟也会拿塔罗牌给班上的同学算算爱情之类的。魏敏是一个比较害羞的女孩子，有一次，小娟用塔罗牌给魏敏算未来的婚姻，出现了一张力量牌和魔术师，于是小娟说：“你未来的婚姻中，你会是个女强人，男方可能总是被你压制着，而你自己却总是想要不断寻求新的关系来让自己成长。”一旁的女孩子都起哄起来，“呀，魏敏，平时看你不多话，没想到你是闷骚呀。花心女强人，啧啧。”而至此以后，班上的同学就把“花心女强人”作为魏敏的外号。有一天，张科想要借魏敏的作业抄一下，于是说：“花心女强人，把你的作业拿来我抄一下呗。”魏敏怕老师责罚，就摇摇头。张科有点恼火，但也没有发作。下午的时候，张科和一群男生在一旁聊班上的女生，有人提到了魏敏，张科说：“她不是花心女强人嘛，肯定有很多男伴的，这种女人以后是一定不能要的。不然就要成绿毛龟了。”魏敏刚刚进教室听到了这一席对话，心中懊恼不已，含着泪回到自己座位上。小娟找魏敏借头一天的数学例题笔记，魏敏就一股脑地把气撒在小娟身上，大骂小娟是神棍，怪小娟给自己乱算牌。小娟也十分委屈，就在网上问一个塔罗前辈，力量牌和魔术师的解释，前辈说，虽然力量牌有表现强势，但毕竟在命运之轮的后面，所以转折后所谓的强势，不过是经历过后的成熟，不应该理解成完全的压制。魔术师就如同希腊神话中的赫尔墨斯，三个伟大赫尔墨斯可以创造无限的可能性，但这并非说明魔术师就很花心。根据以上内容，回答下面的问题：1、 小娟是否是在给魏敏乱算牌？为什么？（21）2、 你猜一猜，前辈可能是使用什么塔罗牌？为什么？（20）3、 你认为哪一副塔罗牌的结构，最符合三个伟大的赫尔墨斯的说法？（10）4、 你认为魏敏向小娟发脾气，你还认为魏敏的性格是温柔害羞的吗？为什么？（18）5、 尝试分析魏敏从“比较害羞”到“大骂小娟”状态转变中的心路发展。（10）6、 从你的认识角度，用简短的话语说明塔罗到底是一个什么样的事物。（10）7、 如果你是小娟，当魏敏想要算自己的未来婚姻的时候，你会如何处理？（12）第二题 综合材料题小娟主要学习的是韦特塔罗牌，她有着很好的塔罗牌记录的习惯，我们一次偶然的机会，翻看小娟很早学习大牌时期的塔罗日记，我们看到以下的内容：2月7日 今天运势牌是战车，好悲催啊，什么都需要自己去掌控。2月8日 今天要去社区做演讲，抽到一张魔术师，看来今天会表现不错的。2月9日 命运之轮，挑战的时刻？为什么我完全没有感觉到？3月12日 哇，植树节这天，遇到这样的牌，但愿我如同教皇远方的太阳。3月14日 昨天忘了记录了，不过昨天的牌正好是今天的日期，今天牌正好是昨天的牌号减去恋人。4月9日 终于看完愚者之旅了，我发现愚者的旅程就是一个循环。对了，今天我还是没有忍住，买了那条裙子。唉，看昨天抽到牌，还说是忍住，结果今天就受不了。4月24日 遇到魏敏这样的事情（上题中提到的魏敏责骂小娟，小娟很委屈），我真的不知道我该怎么办，我到底是应该继续学习塔罗呢？还是放弃呢？4月25日 今天抽了一张牌看如何改善和魏敏的关系，6号，前辈说让我和魏敏好好沟通。后来又抽了一次，是魔术师，前辈还说要我和魏敏好好沟通。第三次抽牌是5，前辈还是说要注意沟通。天啊，怎么都是沟通呢？我要沟通什么啊？根据以上内容和你所学习的大牌知识（请使用韦特体系），回答下面的问题：1、 列举5个成语来表明命运之轮的意思【语文不好的同学，可以列举12个词语，或者10句短语来说明命运之轮的意思】（10）2、 根据2月8日抽到的牌，来描述当天演讲的情况。（10）3、 2月7日抽到的牌和2月9日抽到的牌的序列之间还应该有几张牌？分别是什么牌？（8）4、 3月12日这一天小娟抽到了什么牌？并简单讲讲你对这张牌的看法。（13）5、 3月14日这一天小娟抽到了什么牌？并以此描述一下小娟这一天的状况。猜猜她可能遇到什么事情？（15）6、 小娟在4月8日这一天最有可能抽到了什么牌？说说你的理由。（16）7、 4月24日这一天，你认为以下哪张牌最能说明小娟的状态？并说明理由。（10）A、 恋人B、 战车C、 节制D、 高塔E、 月亮8、 魔术师、5号牌、6号牌是否都具有沟通的意思？如果有，请说明他们关于“沟通”的不同之处；如果没有，请尝试分析在小娟的三次抽牌中应该如何理解这三张牌。（18）第三题 综合材料题材料一：水是世界上最奇妙的事物。当水的温度低于0C的时候，水会形成冰。当高于100C的时候，就会变成水汽。只有在0C100C之间，水才能保持液体的形态。材料二：一个偶然的机会，小娟在路上捡到一张纸条，纸条上写着一下内容：一个钻石展开的牌阵指示牌：代表当事人自身的状况：杖1、 过去：币2、 现状：18亮3、 现状：圣杯4、 未来：剑（表示看不清）请根据以上内容结合你所学的元素学和元素品质的知识，回答一下内容：1、 根据材料一，尝试用四元素的角度来分析水的这些变化。（20）2、 材料二中，根据指示牌推断当事人当前所面临的问题主要在什么方面。（15）3、 根据材料二，尝试分析这个牌阵所展示的事态状况。（35）4、 根据材料二，你认为应该如何给这个当时提供关于事态的建议呢？（30）第四题 综合材料题我们对小娟的塔罗日记做了一次统计，把5月1日到6月9日之间每天的牌做记录，下面的表格就是我们整理的记录。因为笔记本被水侵蚀，所以有些看不清楚，我们就用代替。红色的字体代表逆位。5-15-25-35-45-55-65-75-85-95-10剑8剑王后魔术师杯2杖4杖杖7币7币85-115-125-135-145-155-165-175-185-195-20教皇剑2剑王后杖5战车币7币5杯5杖杯75-215-225-235-245-255-265-275-285-295-30魔术师17369币王力量5-316-16-26-36-46-56-66-76-86-9正义剑3恋人死神杯8杯6世界根据以上材料和你学习的数字相关知识，回答下面的问题：1、 试分析5月13日5月18日这期间，小娟的生活状态。（15）2、 根据5月1日5月10日的状况，推断5月5日这一天最可能是什么牌（不考虑正逆位），并说明理由（20）。3、 5月22日五月26日这期间抽到的牌刚好代表了小娟完成的一个重要的项目的关键一环，试着推断出这一环在整个项目中所处的阶段，并尝试分析这一环的小娟完成得情况如何（30）。4、 5月19日这一天，小娟的日记上记着“目标的推进终于到这一节了，我必须重新构建新的框架，为最后的结果最好准备了。”根据这句话，推断19日这天抽到了什么牌，说明理由。（25）5、 6月6日这一天，小娟的日记上记着“一切都结束了，就好像从来没有开始一样”，根据这句话以及5月31日6月6日的牌，试着猜一猜小娟到底遇到什么事情。（10）第五题 综合材料题这是小娟的塔罗学习笔记中摘录的内容。1、 是一个富有感情的人，虽然有着独有的威严，但他的温柔是无可替代的。他始终是一个顾家的男人。成熟而充满魅力。2、 有时候，我觉得他就是像宝剑侍从一样，这样下去我们如何能走到最后呢？3、 事情总算走到了星币王后这一步了。4、 今天问老师的健康，抽到一张圣杯王后，心中无限担忧啊。根据以上内容回答下面的问题：1、 根据材料中第一条的内容，猜一猜“”中应该是什么牌？（5）你认为与这张牌完全对立的牌是什么？为什么？（15）2、 根据材料中第二条的内容，尝试分析一下这个“他”是一个什么样的人。（15）3、 材料中第三条所说的事情走到星币王后了，那么星币王后到底代表事态进入什么状态了呢？（15）4、 材料中第四条，抽到圣杯王后，为什么会对老师的健康无限担忧？尝试分析一下，说明你的看法和理由。（20）5、 结合本题材料以及前面所有与小娟有关的材料，你认为哪张牌最能代表小娟呢？并说明理由。（30）第六题 综合材料题材料一这两个标示都来自房地产企业。材料二材料三泰勒斯有一个很重要的观点就是“万物有灵。”根据这一学说，连石头也是有灵魂的生物。泰勒斯向他哲学上的对立面毕达哥拉斯反复强调说：整个宇宙都是有生命的，而又正是灵魂才使一切生机盎然。这一说法在当时非常流行。泰勒斯曾用磁石和琥珀做实验，发现这两种物体对其他物体有吸引力，便认为它们内部有生命力，只是这生命是肉眼看不见的。由此，泰勒斯得出结论：任何一块石头，看上去冰冷坚硬、毫无生气，却也有灵魂蕴涵其中。直到公元前300年，斯多葛派哲学家还用泰勒斯的实验来证实世间万物因有生命而相互吸引。材料四毕加索的作品和他的生活一样没有丝毫的统一，连续和稳定。他没有固定的主意，而且花样繁多，或激昂或狂躁，或可亲或可憎，或诚挚或装假，变化无常不可捉摸，但他永远忠于的是自由。世界上从来没有一位画家像毕加索那样以惊人的坦诚之心和天真无邪的创造力，以完全彻底的自由任意重造世界，随心所欲地行使他的威力。他不要规定，不要偏见，什么都不要，又什么都想要去创造。他在艺术历程上没有规律可循，从自然主义到表现主义，从古典主义到浪漫主义，然后又回到现实主义。从具体到抽象，来来去去，他反对一切束缚和宇宙间所有神圣的看法，只有绝对自由才适合他。根据以上内容，回答下面的问题：1、 材料一中的两个标示都属于房产企业，如果以这两个标示分别代表两个楼盘，从符号的角度尝试分析一下这两个楼盘各自不同的特性和卖点。（20）2、 根据材料2图片中划出的几何构图，尝试以象征的角度去描述这张牌的意义。（30）3、 根据材料三，请设计一个符号或使用一个现有符号来象征万物有灵的意思，并说明符号的设计理由或使用理由。（20）4、 如果材料四的图画也是一张塔罗牌，那么请你根据所学的知识和给出的材料，尝试整理这张牌的牌意。（30）第七题 综合材料题材料一酒杯预测法位置意义：1、本意、心情或态度。2|3、问题的关键与解决方法。两张要联合解释4、短期间的过去。近过去5、现在。6、短期间的未来。近未来7、结论。材料二小娟的同学张科向小娟借了15元钱，而后李成打碎了张科的杯子。小娟向张科要求还钱的时候，张科说：“李成打碎了我的杯子，让李成直接把钱给你吧！”小娟向李成所要的时候，李成说：“我已经赔了张科10元钱了，为什么还要我给？”小娟找张科对峙，张科则说李成没有赔钱。李成则坚持说自己已经赔钱了。材料三小娟的朋友王慧慧来找小娟算牌，因为王慧慧发现男朋友赵海好像出轨了，而且出轨对象很可能是隔壁班的余小花。小娟选择了灵感对应局来分析这件事，牌阵如下：彼此对对方的看法在关系中的现状对关系未来的期待王慧慧宝剑2皇帝战车赵海星币3权杖6宝剑ACE补牌表示余小花：圣杯4材料四小娟的邻居王大妈，最近总感觉头痛，小娟想用塔罗牌来看看王大妈到底怎么了，于是她如下设置了牌阵：指示牌：王大妈头痛的状况时间之箭展开法位置1：表示王大妈的头痛是什么原因造成的；位置2：表示王大妈的头痛的具体现状；位置3：表示王大妈的头痛未来的发展。小娟的网友SafeDown提出了不同的看法，他认为应该使用身心灵展开法来分析，这样才能从外到内去探求原因：位置1：表示王大妈的身体状况与头痛的相互影响位置2：表示王大妈的心理状况与头痛的相互影响位置3：表示王大妈的精神状态与头痛的相互影响根据你所学的牌阵知识以及上面的材料，回答以下问题：1、 按照牌阵的使用动机来看，材料一所展示的牌阵属于什么类型的牌阵（或说明该牌阵适合处理什么样的问题）？（5）尝试梳理该牌阵的分析思路。（15）2、 根据材料二，你如果是小娟，你会选择什么样的牌阵，请说明你的牌阵设计思路，并注明牌阵每个位置表示什么意思。（10）尝试说明你将如何使用这个牌阵来处理小娟遇到的这个问题。（15）3、 材料三中，你认为小娟使用的牌阵存在哪些问题？（8）并提出你认为合理的牌阵使用方案。（8）4、 材料四里面，你认为小娟和SafeDown的牌阵设计谁的更好？并说明理由。（19）5、 材料四里面，小娟的指示牌使用是否合理？如果合理，说明原因；如果不合理，说明你的理由。（20）第八题 材料分析材料一小娟的表姐可乐，是一个活泼快乐的姑娘，这两天突然变得忧郁起来。小娟想姐姐一定遇到什么问题了，所以想要开导姐姐。于是找了个机会向表姐了解具体的情况：可乐交往了一个男朋友阿飞，两个人交往了半年多，前几天可乐和阿飞的一个共同女性朋友小梅给可乐说了一个事情。小梅说，上周星期五晚上，看到阿飞和一个女孩子在烧烤店吃烧烤，那个时候都已经快12点了。可是可乐明明记得上周五，阿飞说晚上要加班，原本约好去看电影也只能放弃了。而且小梅，还提到2个月前，就听其他朋友说，阿飞很花心。小娟问表姐：“小梅不是之前介绍你们认识的么？她之前对阿飞不了解吗？”可乐说：“也不算的小梅介绍嘛，半年前，我们公司和小梅的公司搞合作，然后阿飞好像是当时小梅他们公司请的一个临时顾问。签合作协议那天晚上，王总请大家去KTV，小梅作为对方公司的代表一起去的，唱到一半的时候，小梅才把阿飞叫过来。然后小梅同事周敏如让阿飞坐到我旁边，后来和阿飞接触了半个月才最终确立的关系。”表姐又说：“小娟，你觉得我要不要直接去问阿飞呢？我怕问了之后，阿飞说我不相信他；而且我也怕这个事情是真的。”小娟说：“姐，没事，我帮你用塔罗牌看看。”材料二我去算塔罗牌，还没有开始算，那个塔罗师就问了我很多问题，我觉得那个塔罗师肯定是先套了我的话，然后就按照我说的去分析了，根本就不是算什么塔罗牌。根据你所学的知识，回答下面的问题：1、 阅读材料一，请帮助小娟梳理表姐的问题主线。（25）2、 阅读材料一，请梳理表姐问题中的人物关系，并指明哪些人物应该在牌阵设计中呈现出来。（20）3、 材料二是一个塔罗体验者的评价，你认为塔罗咨询开始前是否需要向当事人询问背景信息？如果需要询问，那么应该注意什么问题；如果不需要，那么你是如何操作，并说明你的操作方式的优势和不足。（30）4、 咨询过程中，如果当事人对你提出的论断表示不认同的时候，你认为可行的处理方式有哪些？（20）第