2016一年级品德与生活下册全册导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/502016一年级品德与生活下册全册导学案2016一年级品德与生活下册全册导学案第一单元我的家人与伙伴第一课我的一家人第一课时教学目标1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点正确介绍自己家人的情况。课前准备1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。2、准备一张家庭生活照。3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计一、导入谈话引入我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。二、学习新课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/50一教师投影出示自己童年时的家庭生活照。1、介绍“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师”“猜一猜其他几个人是谁”2、老师介绍你们想了解照片上这些人的情况吗那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等4、小结刚才老师都向大家介绍了哪些内容板书工作爱好习惯学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。二介绍自己的家人1、谈话你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们让我们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/50以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。2、小组介绍小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。三、总结通过今天对家人的介绍，你有什么想法第一课我的一家人第二课时教学目标1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。教学重点知道家人之间的相互关系。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/50教学难点讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。课前准备学生准备1、每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷爷教自己种花；特别要一个印象深刻的故事。2、有条件的可以把家庭生活录像带来。3、水彩笔老师准备1、画图纸若干。2、老师准备一个家庭生活录音故事教学过程一、导入1、谈话上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人请一个三代人同住的同学来介绍2、问你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。3、揭示课题我的一家人二、学习新课1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看图，自己小声说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/50说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌小组间互相说一说。2、出示儿歌，大家回答。“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么舅舅是妈妈的什么3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。4、老师知道我们班许多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的5、老师小结不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。6、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事请同学到前边讲自己家的故事。7、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。8、放可爱的家庭歌曲，把自己准备的和家人一起活动的照片贴在书上。9、在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/50三、小结进行爱家庭教育。第二课家人的爱第一课时教学目标1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。教学重点体会家人对自己无私的爱教学难点体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。课前准备1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。2、学生自做贺卡3、采访家长的录音。4、多媒体制作。教学过程一、创设情境课间播放让爱住我家，学生跟着唱二、揭示课题1、出示小兔贝贝嗨我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗2、在轻音乐中教师讲故事见扩展资料和蔼可亲的妈妈。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/503、揭示课题，齐读课题。三、动之以情1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲4、播放家长录音。讲述育儿之苦5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么四、明理导行1、辨析有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢他们到底对你好不好到底爱不爱你呢我们一起来看看。播放动画1爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好他为什么不帮我2妈妈为什么不给我买玩具3奶奶会对我怎么说4你是爷爷的话，怎么对小明说小明听了爷爷的话会怎么做呢2、导行你有没有遇到过类似的事情呢你当时是怎么想精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/50的现在呢学生讲述父母要孩子住宿，哭了也不给带回去作业擦了重写的练习跳绳的五、总结延伸1、讲述家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧歌曲让爱住我家2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。第二课家人的爱第二课时教学目标1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。教学重点知道家人之间的相互关系。教学难点讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。课前准备学生准备1、每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷爷教自己种花；特别要一个印象深刻的故事。2、有条件的可以把家庭生活录像带来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/503、水彩笔老师准备1、画图纸若干。2、老师准备一个家庭生活录音故事教学过程一、导入1、谈话上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人请一个三代人同住的同学来介绍2、问你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。3、揭示课题我的一家人二、学习新课1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看图，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌小组间互相说一说。2、出示儿歌，大家回答。“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么舅舅是妈妈的什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/503、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。4、老师知道我们班许多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的5、老师小结不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。6、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事请同学到前边讲自己家的故事。7、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。8、放可爱的家庭歌曲，把自己准备的和家人一起活动的照片贴在书上。9、在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐三、小结进行爱家庭教育。第三课我为家人添欢乐教学目标1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/50教学重点学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学难点；能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。活动准备1、调查表。2、向日葵评比表。教学时间3课时教学过程一、引入课题1、今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗2、出示小朋友们，你们好我是开心果，你们知道我为什么叫开心果吗因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗你们快乐吗开心吗3、我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/504、我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗二、了解家人1、今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗请家长和孩子一起回答几个问题1请说出孩子的生日2请说出爸爸、妈妈的生日3请说出孩子最喜欢吃的水果4请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果5请说出孩子最喜欢的玩具6请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。三、家人因我而快乐1、在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗学生回答2、你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗请家长讲3、在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢板书我为家人添欢乐精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/50四、我为家人添欢乐1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的看琪琪小朋友在家的录像2、设置情景表演据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗1出示题目爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。准备道具纸杯、毛巾、报纸、故事书2分组排演3汇报演出，评价他们什么地方做的好五美丽的向日葵1、同学们在表演中都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗花瓣不美我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/502、开心果小结我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的开心果，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。小朋友，再见第四课我和小伙伴教学目标1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。教学重点尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题教学难点有了问题要协商解决。课前准备教师授课教师和朋友在一起的照片。学生小伙伴的资料或照片。教学时间3课时教学过程一、导入1、提问放学后，节假日里你都和谁一起活动指名说一说2、谈话在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/50伴的故事吧。板书我和小伙伴二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。2、指名学生来讲。投影出示学生所带照片和书中典型图片3、提问如果没有伙伴将会什么感觉心情会怎样4、小结和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。三、活动该怎么办1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。有学生喜欢的和不喜欢的出现了几名同学同时选择一件东西。2、提问这一小组同学大家说说该怎么办3、提问全体学生说一说、那种方法合理那种大家满意过渡刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。板书大让小轮流玩猜拳一起玩4、投影出示分蛋糕事件。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/50分组讨论该怎么办指名到讲台前表演一下。5、小结许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。四、意见不统一怎么办1、讨论你们小组听谁的投影出示插图说一说你们小组是怎么解决的2、小结在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。板书商量解决五、犯了错误怎么办1、想一想不认错有什么不好那个小朋友说的好投影出示插图。指名到前边表演一下。板书勇于认错2、小结和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。第二单元走进大自然精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/50第五课春天来了教学目标1、使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天“的活动，体会亲近大自然的乐趣。2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。教学重点和难点1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天“的活动。3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。课前准备1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。2、教学器材录音机、歌曲春天在哪里、实物投影、教师制作的干花标本、公园一角的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/50教学时间3课时教学过程一、复习导入，引出本课学习内容1、一年之中有几个季节你最喜欢哪个季节为什么（板书春天来了）2、现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么（板书画一朵花）二、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征1、春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开把他们简单介绍给大家。2、过渡老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像）3、刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会（板书美）4、过渡今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边，你们想不想和它们做朋友那咱们掌声欢迎它们出场5、出示教师制作的玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。小组讨论说说它们各自的名字，仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同6、全班交流。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/507、请同学们对这些花朵说说心里话。三、学习展示春天、留住春天的方法1、过渡老师和你们一样，也觉得这些花朵实在是太美丽了。可是，随着季节的变换，不仅是这些花朵，还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。2、问用什么方法能够留住春天的美丽3、小组讨论。4、全班交流。（板书照、画、护、唱、写）（根据学生回答情况，实物投影展示学生与春天的合影，为春天画的画、写的语句，齐唱歌曲春天在哪里）5、教师教制作干花的方法，学生亲手制作一朵干花。提示喜欢做的同学回去可以接着做，但要注意不要去摘花，可以从地上捡花，要珍爱生命。四、懂得赏春活动中应有的文明行为1、过渡春天来了，你想不想去公园里走一走现在公园管理处正在举办“小小设计师“的活动，欢迎大家前去参加。2、请学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，并说明理由。（课件出示图公园一角做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）3、问请大家说说对他们组的作品你满意在哪，不满意在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/50哪（实物投影展示一组的设计作品）4、让学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快进行修改。5、学生两组互换作品进行评议，对手中作品满意的，将它贴在展示窗中，对不满意的作品说明理由，帮助修改后也可以贴在展示栏中。6、为空白的提示牌想提示语。五、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧第六课小苗快快长教学目标1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。教学重点观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。教学难点初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/50命的成长，体验丰收的不易。教具准备教师盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱学生盆栽植物教学时间3课时教学过程一、组织教学二、引导新课1、现在请同学们仔细听播放歌曲小雨沙沙2、这首歌曲多好听呀春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗3、出示图片板书课题小苗快快长三、讲授新课1、春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。2、播放课件播种的季节3、展示植物精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/50同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗找45位学生介绍植物（1）还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同学介绍一下你的植物。（2）学生互相介绍植物（3）教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝这盆是萝卜苗，它是用萝卜培育出来的。这盆是白菜苗，它是用白菜培育出来的。这盆是吊蓝，它是从吊蓝妈妈身上摘下一束，种在土里长出的新吊蓝。4、学习种蒜1这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同2同学们说对了，一盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植，你们看种植的方法是不是很多呀你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀今天我们就来学习用水种大蒜好不好精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/50我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蒜的方法贴在黑板上。出示要贴的字剥蒜、连接、倒水3讲析种蒜过程首先我们把大蒜剥去皮，选择光滑的蒜瓣做种子。剥皮的时候从蒜的尾部剥，尽量不要碰伤蒜肉。演示剥蒜选蒜蒜剥好了，我们来认识一下蒜瓣吧这是蒜头，蒜芽是从这里长出来的，这是蒜尾，你们看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用铁丝把蒜瓣连起来，这样做是为了固定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝，另一只手拿住蒜，铁丝从蒜的背部穿过去演示用铁丝连接蒜穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多，同学们说说为什么要这样做呢为了让蒜根部均匀吸水。用铁丝时要小心，穿好后把铁丝拧在一起。注意老师拧铁丝的动作，把两根铁丝交叉，转动一下。如果遇到难题，你可以请身边的老师帮助对吗现在我把连接好的蒜放进容器里。注意放时要把蒜尾朝下，蒜头朝上。再倒上水。水不要太精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/50多，没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀因为我们的手上有蒜汁，揉眼会刺痛眼睛的。4学生实践你们看我的小助手多能干呀他已经把种蒜的过程贴出来了。来送你一棵小苗，谢谢你。谁愿意来做小老师再给同学们讲一讲种蒜的过程学生分组种蒜现在，两人一组合作种蒜，请注意两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解决。放音乐种子发芽，教师巡视指导学生种植展示学生的种植成果你们看，这两位同学把蒜种好了。还有许多同学都把蒜种好了，你们真棒现在让我们休息一下看一个小故事吧。展示黄黄和绿绿绿绿你好，你叫什么名字呀黄黄我叫黄黄，你呢绿绿我叫绿绿，你怎么没精打采的黄黄咳，我的小主人根本不关心我的健康，每天也不给我晒太阳，我渴了也不给我喝水。你看我长得又瘦又小，叶子都黄了。你过得怎么样呀绿绿我的小主人可好了，他每天给我浇水，还把我放在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/50暖和的阳台上让我晒太阳，你看我长得多壮呀你们看了这个小故事明白了什么呢学生回答问题，教师贴图片太阳、水、空气、爱心你们说的真好，我们种下了蒜瓣就要用心照顾它每天给它浇水，把蒜苗放在温暖有阳光的地方，让它呼吸空气，用爱心去呵护他。5给蒜苗作生长记录蒜种好了我们来给蒜苗做个生长记录吧挂图41页图片四、小结今天我们学会了用水泡蒜的方法。其实种植的方法可多了，还可以用土种植、用木屑种植等等。我们不仅可以种蒜，还可以种花、种草、种蔬菜、种小树。希望同学们能在课余向爸爸、妈妈、身边的人请教，学会更多的种植知识。贝贝要送给那些爱学习、爱探索的孩子们一件礼物有谁想要你们猜猜这件礼物是什么对了是种子。这里面有黄豆的种子、红豆的种子、绿豆的种子、云豆的种子，我相信你们一定能把手中的种子培育成茁壮的小苗。第七课我们和太阳做游戏教学目标1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/503、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教学重点1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。教学难点养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。课前准备三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。教学时间3课时教学过程一、引导新课1、组织学生晒太阳2、观看动画早晨上学3、同学们晒太阳舒服吗那你们喜欢太阳吗今天我们就来学习我们和太阳做游戏。板书课题我们和太阳做游戏二、讲授新课1、了解太阳都有那些用处同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/50板书晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖出示图片2、你们知道影子和太阳的关系吗出示思考题1什么时候能看到影子2一天中自己的影子有变化吗3影子在我们的生活中有作用吗出示图片讲解在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们辨别方向，判断大概的时间，等等3、了解彩虹与太阳的关系1欣赏彩虹图片，出示图片2了解彩虹的由来讲解夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/50七种颜色，形成彩虹。彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。3用三棱镜进行小实验4做游戏吹泡泡4、学习一些简单的太阳知识1了解有关太阳的知识2欣赏太阳的图片3观看太阳升落的动画4说一说你们还知道哪些有关太阳的知识太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。三、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题大自然真是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/50很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢就让我们从现在起去探索吧第八课风儿吹呀吹教学目标1、通过感受风,了解风的特点,初步知道风产生于空气的流动,明白制造风是人类智慧的一种体现，引导学生自己能制造风。2、通过图片,材料引导学生思考风在生活中的不同作用,激发学生探索自然的兴趣。教学重点和难点1、教学重点（1）感受风的特点。（2）知道风产生于空气流动。（3）了解风在生活中的作用。2、教学难点（1）自己制造风。（2）对风的利用的畅想。课前准备1、学生课前准备（1）搜集风在生活中的作用资料。（2）自己在家想一些制造风的方法,准备制造风用具,上课备用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/502、教学器材投影片、一些制造风的用具扇子、气球、纸张等、小纸船、长方塑料水槽。教学时间3课时教学过程一、导入（每组桌子上放一个长方形水槽，将一只小纸船放在水槽一端）我们做个游戏，比一比哪组同学先把小纸船送到对岸。要求不能用手直接动纸船。1、同组同学讨论，用什么方法2、游戏开始。（在学生游戏的过程中，引导他们利用各种不同的方法，可以借助一些物品，例如纸张、嘴、手等制造出风来。对有创造的方法教师要及时给以鼓励。）3、选出速度最快的一组，发一面“胜利小红旗”。4、请得红旗的小组派代表，向大家介绍速度快的“秘诀”。5、其他同学和教师队伍结合学生发言发表自己看法二、我们也能制造风。1、刚才大家自己制造了风把小船送到了对岸，现在小组讨论一下，我们还能用什么方法制造出风（小组讨论，可以借助一些物品作为制造风的工具。）2、每组派代表向大家展示讨论的方案，其他同学给以评价。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/503、在学生展示的时候，教师可以给以补充，对一些有创造性的方法更应大力表扬、鼓励，激发学生创造的积极性。4、学生在展示的时候，要对自己所用的方法加以说明，教师注意引导学生能将风的形成说出来。5、通过刚才大家的展示，谁来说一说风是怎么形成的6、学生小结，教师补充是空气流动产生了风。（没必要让学生说的很专业，只要能说明意思即可。）三、风在生活中的作用1、生活中人们离不开风，风在生活中到底有哪些作用请看投影片。（播放风在生活中作用的投影片。）2、除了投影片上所表现的，利用在家搜集的材料，小组讨论风在生活中还有哪些作用。（学生讨论，汇合在家搜集的资料。）3、每组派代表汇报本组讨论汇合的结果。在汇报时，可以用在家搜集来的图片等来说明，教师也应多搜集一些图片素材，在学生介绍时可以配合学生进行讲解。4、风给我们带来什么风给我们带来了（让学生充分发言，表达自己对风的感觉，发言中可能会出现风的好处，但也会出现风给人们带来的灾难，配合灾难教师放“风给人们带来灾难的录象片。）5、风虽然给人们带来了不少灾难，但更多的是造福了人类。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/50让我们也来发挥我们的想象力，畅想一下能够利用风做些什么6、学生畅想，发表建议。在学生发表建议时，教师不能打消学生的积极性，对有创造性的想法及时鼓励，尊重学生的意见。四、课后延伸大自然中除了风之外，有很多自然现象，我们以小组为单位，选择一种自然现象进行资料搜集，然后咱们一起出个“科普宣传展板”。（播放一组其它自然现象的图片，让学生选择。）五、总结通过这节课我们知道了什么（学生回答，总结，老师加以补充。）第三单元健康生活每一天第九课我换牙了教学目标1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。3、逐步养成良好的卫生习惯。4、体会换牙给自己带来的特殊感受。教学重点和难点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/501、初步了解换牙和牙齿保健的常识。2、逐步养成良好的卫生习惯。3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。4、认识到牙齿健康对身体的重要性。课前准备1、学生课前准备自带牙刷2、教学器材牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡教学时间3课时教学过程一、导入1、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢课件一二、观察调查1、调动学习兴趣请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。2、引出换牙概念教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问“这是怎么回事”3、学生统计换牙人数4、教师小结换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。三、交流感受精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/501、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。3、讨论换牙时应该注意什么实物投影出示45页图1牙齿刚刚松动时2掉牙时3刚长出新牙时44、教师小结不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。四、经验积累1、现场表演一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭2、学生自由猜测。3、继续表演小女孩边哭边说“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀”老师请同学们帮帮她。4、看图讨论课件二，出示书44页奶奶与孙女的对话图，结合自己对生活的观察讨论。1为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉了就不能再长出来2哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/505、教师小结一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候通常是小学低中年级就会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出来了。五、探究活动1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢2、学生举例说明1帮助咀嚼食物2帮助我们发言3健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神43、怎样才能保护好自己的牙齿呢1多吃蔬菜2定期到医院检查3早晚刷牙4不咬硬的东西5六、练习活动1、个人演示刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢2、同学评议3、课件三我们一起来听听牙科大夫是怎样说的边看精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/50边跟着学4、教师演示正确的刷牙方法。5、听刷牙歌集体拿出自带的牙刷进行练习。6、刷牙的时候我们先干什么再干什么1先往杯子里倒半杯水；2挤上适量牙膏；3喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；4开始刷牙；5最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；6把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。7、小组互相检查刷牙过程8、教师巡视纠正出现的问题9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识七、分析判断1、小组讨论怎样才能保护好自己牙齿呢2、学生自由发言3、兰兰的故事书48页图4、课件五，判断正误这几位同学做的对么1同学定时到医院检查牙齿；对2小同学牙疼不到医院救治；错，应马上到医院就诊3一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；错，不该用牙齿咬硬物精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/504晚上，一个小同学躺在床上吃糖；错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙5一个小女孩吃晚饭在漱口；对6一位小姐姐早晚都刷牙。对5、教师小结保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来，评选谁是“爱牙小标兵”。八、丰富知识1、如果大家想了解更多的牙齿保健知识，可以在爸爸妈妈的帮助下，了解“保护牙齿”就可以获得更多知识。2、召开“爱牙知识竞赛”班会。第十课我有一双明亮的眼睛教学目标1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学重点和难点1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/50好习惯。3、教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。教学用具图片、块蒙眼用的围巾，张脸形图片（没有五官），小红花朵，眼保健操磁带。课前准备请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。教学时间3课时教学过程一、引入1、出示谜语上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底（眼睛）2、提问眼睛在人们的生活中有什么作用请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。3、体验活动每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/50看看画的结果如何找位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教室里走一走，看看有何感受其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。4、小结眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。二、新授1、同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗（猜盲人）2、猜猜盲人没有眼睛是什么心情你们能帮助他们吗出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）3、出示挂图“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛4、出示挂图“这样做对吗”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。教儿歌一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/506、出示图片“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。7、教师示范（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。8、请学生看63图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害应该怎样做9、补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。三、拓展活动1、出示图片“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。2、屏幕出示护眼歌人体眼睛是件宝，生活学习离不了，保护视力我牢记，眼镜不会把我找，手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。四、结束语精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/50眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。五、作业发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。表一星期项目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日认真做眼保健操不用手揉眼睛经常看绿色植物精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/50看书姿势正确不在过强或过暗光线下看书不做伤害眼睛的危险活动和游戏第十一课小心，别伤着教学目标1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。课前准备1、学生课前准备1请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/50考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。2学生自带一些处理常见小伤口的药品如创可贴、药棉、纱布、红药水2、教师准备就相关问题向校医请教或查阅资料。3、教学器材常见药品、宣传卡片、判断分析表格。教学时间3课时教学过程一、经验交流1、教师出示讨论题目课件一1是否曾经因为不小心而受伤2在什么时候、什么地方受的伤3受伤的经过是怎样的4当时自己有什么感觉2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看观察同学们的课间活动。2、说一说在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害1课间猛跑；2踢球不注意；3上下楼梯奔跑；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/504教室里追跑；3、想一想居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演1、师提供情境当自己受到意外伤害时，家人2、学生模拟表演鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。1学生在马路上踢球；2互相争抢玩具；3用扫帚和伞打闹；2、小组讨论以上情况怎样避免伤害3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么4、引导学生分析下列情况下如何做课件三1乘车时车上车下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/502课间活动时3看见剪刀放在沙发上4插电源时5学生自己说出几种情境五、实践操作1、了解一些常见的医药常识1学生自由介绍；2教师介绍；3教师小结虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。2、分组展示自带药品1小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。2全班介绍3、教师补充选出常见的几种药品，介绍其作用