教案爸爸妈妈在我心中

爸爸妈妈在我心中教学目标：情感态度价值观：通过多角度思考，更多地理解父母，激发对父母的热爱之情。 能力与方法：1、体谅父母的辛苦，关心父母的工作和生活，学会用行动去爱父母。2、做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，以实际行动给父母带来快乐。知识目标：知道家长的爱是多方面的，有多种表现形式。教学重、难点：教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。教学准备：教师：多媒体课件，彩色卡片纸，水彩笔学生：调查并填写74页我为父母写档案1、 谈话导入 同学们，有这样一首歌，它唱出了家庭的幸福、快乐，让我们一起来欣赏-我有一个家（播放歌曲），会唱的同学可以跟唱。 师：听着这首歌你脑海中是否出现了和爸爸、妈妈快乐在一起的画面？谁来和同学们分享一下。(请2-3名学生交流自己生活中的事例) 小结：老师刚才看到了，每位同学跟视频中的小朋友一样，脸上洋溢着幸福，好像也想到了自己温馨舒服的家，想到了自己的爸爸妈妈。老师相信你们也一定非常爱自己的爸爸妈妈，如果爱就大声地喊出来：爸爸妈妈我爱你们。（老师和学生一起喊） 我们爱爸爸妈妈，爸爸妈妈更爱我们，但我们要怎么做呢？这节课我们就一起来学习“爸爸妈妈在我心中”（板书课题）2、 我们都爱父母1、 观看插图， 师：为了我们，为了这个家，我们的父母付出了很多，你有过担心、心疼和思念父母的情况吗？（学生分享经历）3、 我们了解父母吗理解名言“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”师：同学们都是爸爸妈妈的好孩子，那么，你们知道爸爸妈妈的生日、愿望、爱好和烦恼吗？通过哪些方法可以了解父母呢？理解名言“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”现在，请大家拿出课前调查结果“我为爸爸妈妈写档案”给大家展示吧！。分小组交流“父母档案”说说自己的发现和感受。是啊，同学们，爸爸妈妈的愿望与烦恼都与我们有着密切的关系。 世界上最无私的爱莫过于爸爸妈妈的爱，我们的健康成长就是爸爸妈妈最大的愿望。 师：今天，我们的课堂中来了两位家长，让我们来听听作为孩子的爸爸（妈妈），他们最关心的是什么？（现场采访两位家长） 4、 爱父母，在行动师：了解了爸爸妈妈，知道他们为了我们付出很多很多，那我们该怎样做呢？读一读“杨敏的日记”。说一说杨敏是如何关心父母的，读完你有什么感受？ 我们既要有关爱父母的心，也要关爱父母的行动。读一读P74页“爱的味道”。奇奇关爱父母有哪些表现？想想你平时是怎么做的，还可以怎么做？（学生分享）小结：爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？（方法分享）五、制作感恩卡1、师：通过以上的学习，你们有想对爸爸妈妈说的话吗？现在，请同学们思考。要求：用简短的两三句来概括你想对父母说的话。并要独出心裁，别具一格。不能千篇一律的只是：爸爸妈妈我爱你们，或爸爸妈妈辛苦了。思考结束后，请同学们把要说的话，写在本子上。（学生思考后，书写，教师巡视并指导。）2、教师请写的较好的同学读一下，然后小组成员交换，看看别人是怎么写的，修整自己对爸爸妈妈说的话。3、制作感恩卡：（1）师：请同学们将修改后的话，写在老师发给你的彩色卡片上，并用你喜欢的方式在上边做一些点缀。（2）播放音乐感恩的心，学生制作感恩卡，教师巡视指导。（3）展示感恩卡，并要求同学将感恩卡交给家长，请家长写下他们想说的话，签上自己的名字。四、小结下课师：谁言寸草心，报得三春晖。父母给了我们生命，养育了我们，使我们无忧无虑的茁壮成长。而他们，却在不同的工作岗位上，辛苦工作，日夜操劳。所以，我们一定要怀