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本资料来源,医学论文中统计学错误数例,医学文献中常见的统计学问题,统计图表问题统计方法的选择问题率比混淆未做统计学处理其它,统计表,标题简明扼要标目横标目“主语”；纵标目“谓语”线条三线：顶线、底线和纵标目线数字准确无误暂缺“”无数字“”备注一般不列入表内,例1：“浙江省567名高考生身体状况的调查研究”，来源于健康心理学杂志2004年第12卷第1期，作者张寿松、谢廷平。,表格中的第一栏缺少一个纵标目“时间”和单位“小时”,时间（h）,例2：“1995年与2001年金坛市中小学生常见病调查比较分析”，来源于中国卫生统计2003年12月第20卷第6期，作者王敏玉,表格的设计不符合要求，很混乱修改后：表2：2001年金坛市城区与农村中小学生常见病检出率对比,例3：“肝脏血管外科住院病人的陪护需求及影响因素的调查分析”，来源于护理研究2010年4月第24卷第4期，作者豆欣蔓,王世平。检验方法：SPSS17.0,以性别为例，将上述数据整理成22的四格表：,将整理后的数据输入SPSS，进行2分析,结果显示2=0.320，P=0.714，与作者所得的结果2=12.033，P0.001相不符。,假设检验方法,参数检验(t检验和方差分析)非参数检验(2检验和秩和检验),例4：“中药治疗小儿病毒性心肌炎的临床观察”研究，中医中药，2010年5月，作者白晓秋。,研究方法将近年收治的病毒性心肌炎患儿分为中药治疗组及对照组，比较两组患儿的治愈率及无效率。统计方法采用SPSS10.0软件进行统计学分析，计数资料采用2检验，P0.05为有显著性差异,表1是单向有序列联表，这类资料属于等级变量资料。欲比较两组的疗效是否有差别，作者误用一般的行列表的卡方检验，这显然是没有考虑到等级这个因素，可因此损失大量信息，检验效率不高，有时甚至得出错误结论。这是由于卡方检验只能说明各处理组结构是否均衡而不能检验效应是否有差别，如果对其中的两列不同疗效的数值进行调换，卡方值不会有变化，但秩和检验统计量有变化。所以，该资料应该采用利用等级信息较好的秩和检验或Ridit分析。,例5“不同剂量丙种球蛋白治疗川崎病的临床疗效对比”中国实用医药2010年10月作者：门晓英,实验方法118例川崎病(KD)患儿随机分为三组,各组选用不同的丙种球蛋白剂量，其他治疗相同。观测患儿退热、淋巴结肿大、黏膜充血消退、多形性皮疹及手足症状消退的时间及冠状动脉损害发生率统计方法采用SPSS13.0分析软件进行统计分析,计量资料所有结果均用均数?标准差表示。组间比较采用t检验,此组资料仅处理因素不同,而三个处理组均需同时比较,故应用完全随机设计方差分析,而不能如原文简单地用
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