全等三角形复习(1).ppt_第1页
全等三角形复习(1).ppt_第2页
全等三角形复习(1).ppt_第3页
全等三角形复习(1).ppt_第4页
全等三角形复习(1).ppt_第5页
免费预览已结束，剩余8页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,八年级数学探索三角形的全等条件练习,初二数学备课组,两个三角形全等的判定方法,SSS,SAS,ASA,AAS,例1、如图所示，：已知AC=AD，请你添加一个条件，使得ABCABD,思路,隐含条件AB=AB,变式1：如图，已知C=D，请你添加一个条件，使得ABCABD,思路,隐含条件AB=AB,变式2：如图，已知CAB=DAB，请你添加一个条件，使得ABCABD,思路,隐含条件AB=AB,有几种添加条件的方式呢？,变式3、如图所示：已知B=C，请你添加一个条件，使得ABEACD,思路,A为公共角,例2.如图，已知AB=AD，AC=AE，1=2，则BC=DE成立吗？,A,B,C,D,E,1,2,1已知：如图，AB=AD，AF=AG，BF=DG那么吗？为什么？,一变：图变题不变，结论还成立吗？说明理由.,变式延伸,再变：题变图不变，你还会证明吗？请说明理由.已知：如图，AB=AD，AF=AG，BAG=DAF那么BF=DG吗？为什么？,A,B,C,D,E,如图所示，已知AB=AC,BD=CD,点E在AD的延长线上，说明BE=CE的理由,大显身手：,如图1，已知ABBD,EDBD,AB=CD,BC=DE(1)请说明ABCCDE,并判断AC是否垂直CE？（2）若将ABC沿BC方向平移至如图2的位置时，且其余条件不变，则A1C1是否垂直CE？请说明为什么？,图1,图2,拓展提高：,方法总结:,公共边，公共角以及对顶角一般都是题中隐含的条件。,分析已有条件，欠缺条件，选择判定方法。,观察结论中的线段或角，在哪两个可能全等的三角形中。,2、全等是说明线段或角相等的重要方法之一。说明时注意：,1、结合题中条件和结论
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论