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文档简介
带上她的眼睛,23,小说,一双眼睛能够去旅行,这是一双什么样的眼睛?在这篇文章中作者叙述了怎样一个故事?今天,我们就揭开这个神秘的面纱。,(难点),整体感知课文内容,明确文章线索,理清故事情节。理解作者独特的视角,借助典型细节描写,分析人物形象。学会珍惜,关注生活,回归本真。,(重点),(重点),刘慈欣,中国科幻小说代表作家之一,至今发表多部中短篇科幻小说,2015年凭借科幻小说三体获第73届雨果奖最佳长篇小说奖,这是亚洲人首次获得雨果奖。他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。,点缀隐没迟钝凝固孤零零天涯海角,zhu,m,dn,nn,ln,y,闲xi()心有灵x(),暇,犀,1点缀:2孤零零:3心有灵犀:4天涯海角:,加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。,形容孤单,无依无靠或没有陪衬。,指彼此心意相通。例句:这对老夫妻携手走过60年,可以说达到了心有灵犀的境界。,形容极远的地方,或相隔极远。例句:即使你走到天涯海角,也不要忘记牵挂你的家人。,导思1.“我”带着小姑娘的眼睛进行的草原之旅的经过是怎样的?,导思2:本文主要讲了什么?文中的“她”是谁?她是位怎样的小姑娘?,“我”,她,导思4.文章采用了明线和暗线,双线贯穿全文的手法,从文中找出是哪两条线索。,线索,关键词:学会珍惜,导思3.文章告诉我们的道理是什么?,道理,请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。带上她的眼睛课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方,用问号标注。,第一部分():,第二部分(223):,故事的开端。交代故事发生的背景。,故事的发展。写“我”带小姑娘的草原之旅。,第三部分(2244):,故事的高潮。交代“我”灰色生活的改变及“落日六号”的失事过程。揭开悬念。,第四部分(45、46):,故事的结局。写“我”的生活彻底改变。,1.第6段属于什么描写?有什么作用?,【答案】本题运用自然环境描写作用分析法。写出了大草原的辽阔与生机,为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫。,2.“在我意识深处,也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中,那颗种子也长出了令人难以察觉的绿芽。”怎样理解这句话的含义?,【答案】本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。这句话表明“我”由过去对自然的漠视到感觉的复苏,暗示小姑娘的行为给“我”带来了深刻的影响。,3.第3243段从记叙顺序上看,属于何种顺序?这样写有什么作用?,【答案】插叙。交代了“落日六号”的失事过程,解开所有的疑惑和悬念,使情节更加完整,把小说情节推向高潮。,阅读方法解密,插叙作用分析法。插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用主要有:能对主要情节或中心事件做必要的补充说明,使情节更加完整,人物形象更加丰满,文章主题更鲜明、更深刻;可以起到衬托主要人物的作用;使文章的结构紧凑,富有变化,避免平铺直叙;推动情节发展或为下文作铺垫或与前文(后文)形成对比。回答这类问题,先概括内容,再分析作用。答题模式:这部分内容采用了插叙的写法,补充记叙了,作用是。,4.结尾段有什么作用?,【答案】本题运用结尾句(段)作用分析法。以一个安慰着“我”的想法收束全文,深化了主题,暗示小姑娘的经历、品质彻底改变了“我”,“我”会带着小姑娘的精神更好地生活。,【答案】文中对“我”的性格刻画,多是从对“我”的心理描写和语言描写中体现出来的,“我”毫不介意带上女孩的眼睛,表现出“我”豪爽的性格,却也因此缺乏耐心,而女孩无意中却成为“我”的老师,让“我”眼中的世界与以前有所不同,“我”的转变表明“我”的心地善良,只是一直以来被灰色的生活和忙碌的工作压得喘不过气,失去了很多美好的东西,“我”与女孩之间性格的对比,凸显出文章主题,呼唤人们关注生活,回归最本真的美好。,【主题探究】文中是怎样刻画“我”的形象的?“我”对于表现文章的主题有什么作用?,开端:带着“眼睛”去度假发展:带小姑娘进行草原之旅高潮:“落日六号”的失事过程结局:灰色生活得以改变,带上她的眼睛,学会珍惜,“我”在度假旅行过程中,带上了一位因事故而被困在地心深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”,用她的眼睛开始草原之旅,在结束任务的同时,女地航员也永远留在了地底下。这让“我”明白,应该时刻捕捉每一个美的瞬间,要学会珍惜。,1叙述视角独特。作者采取的是一种内聚焦的叙述视角,借文中“我”的眼睛来展现在这样一个科幻世界完美背景中的悲剧故事,使得全篇的“我”的所见所闻有理有据,深切感人,既具有合理性,又具有可信性。作为事件的亲身参与者,“我”在叙述故事的过程中,能提供更多的细节,并且更精确,并且其间有“我”作为亲历者的直观感受。2双线交织的结构。小说以“我”的见闻经历为主线,以“她”的故事为暗线,双线在小说最后交织在一起,形成鲜明而独特的文章结构。,那位女宇航员面对一花一草,都会兴奋的忍不住落泪,她还要为那每一朵花儿起名字,她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。“我”甚至有些不耐烦,在她热情的请求下,才勉强行动。“我”认为这个世界是枯燥、乏味的。但在她的影响下,也渐渐懂得了珍惜能看到的。那就是说:“要珍惜目前能看到的,就是幸福”。,1.路曼曼其脩远兮,吾将上下而求索。屈原离骚【译文】在追寻真理方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余
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