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文档简介

说一说你印象中汕头的春天是什么样子的？（可以用成语或学过的诗句表达）,春,朱自清,体裁：（写景抒情）散文,学习目标：,1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，初步把握作者的感情。2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。3、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。,第一课时,作者简介：,朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名朱自华，号秋实，字佩弦。原籍浙江绍兴。现代著名作家、学者、诗人、民主战士。作者的代表作品有背影、荷塘月色。,朗读课文,1、注意生字生词。2、注意朗读时的轻重缓急等语调问题。3、在每个段落前标上序号，初步思考课文可以分成几个段落。,正音,给红色的字注音:水涨（）蓑衣（）应和（）黄晕（）酝酿（）鸟巢（）笼着（）捉迷藏（）,zhng,su,yn,h,ynning,cho,lng,cng,词语解释：,欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润：明朗润泽呼朋引伴：呼唤朋友，招引伙伴。卖弄：有意显示炫耀自己的本领婀娜多姿：花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻女子打扮得十分艳丽。抖擞：振作、振奋。,掌握多音字：,薄：bo薄饼b浅薄b薄荷晕：yn晕圈yn头晕散：sn散漫sn散会混：hn混合hn混水摸鱼,掌握形近字：,撩：lio撩拨lio撩起lio嘹亮lio缭乱,整体感知,想一想：根据下面表格的提示给课文划分段落层次。,1,27,810,盼春,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,1、作者盼春的心情怎样？急切、喜悅2、这一句话运用了什么修辞手法？反复、拟人,思考,绘春,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,1、朗读第二自然段，这段写了什么？春回大地，万物复苏的总写，描绘了生机勃勃的景象。（春醒图）2、第二自然段第一句总写春的轮廓。“一切”说明什么？“一切”泛指整个自然界，没有一个例外。,思考:,3、“睡醒”“张开了眼”运用了什么修辞手法？描绘了什么？运用了拟人的修辞手法，十分形象地描绘了万物经过漫长的严冬后，蒙受春的气息，润泽得以复苏的神态。4、春天的山、水、太阳又有什么特征？课文用什么词来写它们的呢？这一句运用了什么修辞手法？山朗润了水涨起了太阳的脸红起来了,排比,第3-7自然段分写各种春景，请用恰当的词语为每一段加上一个标题。,说一说,作
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