语文人教版八年级下册《旅鼠之谜》.ppt

13旅鼠之谜,位梦华,人教版语文八年级下册第三单元,执教老师：凤台县第四中学施敏,读一读说一说想一想,读一读,旅鼠是一种极普通、可爱的哺乳类的小动物，常年居住在北极，体形椭圆，旅鼠腿短，耳朵小，毛软。除尾巴外，全身长10-18厘米。毛上层为浅灰色或浅红褐色，（有时也会成橘红色），下层颜色更浅，有的旅鼠在冬天时毛色变为全白，有利于保护自己。,1、读知常识,位梦华，1940年生于山东平度，地质学。1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有神奇的北级、南极之梦等。,2、读识作者,媲美pmi徘徊pihui滑稽huj迁徙qinx挑衅tioxn笃信dxn迷惘mwng啮齿nich苔藓tixin前赴后继qinfhuj,3、读字词积累,媲美：美好的程度可以相比；比美。挑衅：寻衅生事，蓄意引起争斗。笃信：忠实地信仰;深信不疑。鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。相辅相成：辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。,说一说,第一，繁殖能力惊人。,第二，有奇怪的自杀现象。,第三，死亡大迁移。,1、归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘？,2、旅鼠的奇特行为给我们什么启示？,“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”,讨论一下，这样说有无道理?为什么?,美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。”,文学资料：,想一想,1、本文介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性很强，但读来生动有趣，引人入胜。想一想，文章的写法有什么独特之处？它是说明文还是记叙文？在课文中找出你的依据来。,本文是一篇科学小品文，用文学的笔调介绍科学知识。记叙的框架、说明的内容、对话的方式（好处：可信度高；通俗亲切。）通篇寓知识于叙事之中，让人既长知识又有兴趣。,“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”,2、找出本文记叙的六要素,时间：地点：人物：起因：经过：结局：,有一天,“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘,巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址,“我”和丹尼斯,“我”捉到一只旅鼠,丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想,3、为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。,列数字、举例子、打比方等。,？,一个纠结的设定是，这种常会发生混乱式种群波动的小动物，居然是爱好独处的。这造成旅鼠们不能忍受鼠满为患的居住条件。传言中，旅鼠们“为了保证物种延续、控制种群大小，有组织地集群跳海”，这被解读为各种关于生死的超脱与感悟。而没人能证实旅鼠是否真的组织过这样的集体行动，它们也许更愿意相互厮杀而不是自杀。最重要的是，跳海是没有用的，旅鼠会游泳,知识链接一：,在种群爆发时，不能挑战原有栖息地霸主们的旅鼠们被迫流离失所，于是它们慌乱地四处寻找新的栖息地。与其说这是有组织的迁徙，不如说这是集体大混乱，放在人类社会，这就是可以发生踩踏事件的情形由于旅鼠跋涉的路途中常要穿过宽阔的水面，著名的“集体赴死”场面就出现了。事实上，足够强壮的旅鼠游到了对岸，有的最终找到了新的家园，而总有些不够强壮的倒霉蛋，在游泳的过程中耗尽了体力，因此溺死、冻死。,旅鼠不会集体自杀，更不会出现死亡大迁移。旅鼠死亡大迁移的传说，缘自迪斯尼在1958年拍摄的纪录片白色荒野。该片纪录了旅鼠成群结队地迁徙、最终跳海自杀的场面。但这部纪录片的场面是伪造出来的。影片是在加拿大的阿尔伯达省拍摄的，那个地区并不产旅鼠。摄影组到北极地区买了几十只旅鼠，让它们在一个转盘上奔跑，从各个角度拍摄，剪辑后就出现了成千上万只旅鼠大迁移的情景。之后，摄影组把这些旅鼠带到悬崖上，希望拍摄它们跳到悬崖下河中淹死的场面，不料旅鼠却不愿往下跳。最后，是摄影组把它们赶下了悬崖，人为制造了跳海自杀。（参见方舟子旅鼠的神话，2006.7.12中国青年报）,知识链接二：,旅鼠之谜是一篇文质兼美的