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高一11班期中考试质量分析 朱小军 2012年11月15日 一、班级总体 ：处于年级下游，均分和达成率都是不理想。1、各学科均分：语 文 112.53 数 学 117.60 英 语 85.91 物理 77.75 化学 72.10 生 物 67.06政 治 71.61 历 史 58.67 地 理 79.38除地理，生物居于年级上游，其余学科均居于下游：2、三门总分各分数段人数 35033031030041934393、 各名次段班级人数100200300400481322二、学生个人成绩分析：极不稳定，有升有降（与第一次学分认定考试相比）进步较大：季姜诚，凡演兰，王秋月，包任飞，周慧军，施进超，徐秋月，程凯峰，王钰莹，稽钰婷，郑雨晴，徐宏伟。退步较大：梅崔娇515，戴静638，崔伟丰825，王如进927，王芳1137，张韦1527，王聪1952，郑嘉玲2140，梅益昊2347王云霞2448三、存在问题及对策（一）存在问题1、单从成绩数据看存在的问题各科均分学科优势不明显，语文，数学，物理、均分最差；各门学科高分人数较少。2、部分同学学习态度不端正表现：（1）学生有家长支持带手机较多，专注力不在学习，玩心较重，不能离开老师。（2）专心、静心不够，关注事情多，（穿着打扮，洗头，洗澡，张长李短，同学交往，过分在意其他事情）。（3）学习投机取巧，没有埋头苦学的态度，不遵守自习纪律，自制力、自控力差。（4）没有养成良好的行为习惯和学习习惯，等老师，把学习寄托在老师的辅导和督查。（5）缺乏内在动力，积极性、缺乏强烈的学习欲望应付式；（二）对策：1、狠抓常规坚持不懈，养成良好的行为习惯，学习习惯。形成良好的班风和学风。2、利用班会等形式进行思想品德、理想前途教育，培养刻苦拼搏、永不言弃精神，；3、进行学法指导，科学有效学习。4、进行生活指导，为学习提供最好的保证。5、与各科任老师做好协调工作，狠抓语数外，做到各学科平衡发展。6、一般号召与个别指导相结合，家校结合，多方联手，共同努力，创造良好的条件和良好环境，一切为学生服务；7、抓计划制定、落实；抓基
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