2016-2017年度四年级下学期班主任工作总结

222222222222222222222222222222222222222222222这个学期，我继续做四年级的班主任工作。 通过上学期对学生的理解，通过我一学期不懈的努力和仔细的组织管理，学生和班级管理都上了新的阶段。 但是，完美的工作也有这种缺点。 因此，我对上学期存在的班级管理还不严格、学生的好习惯还未完全形成、学习习惯还不充分等各方面存在的问题，学生的学习兴趣还不高、学生的基础差、成绩差，所以要进行对症治疗，采用适当的班主任工作方法，这学期的班主任这个学期我主要从以下方面来抓住一、培养能干助手，发挥模范领导作用。好班主任要想让自己的班主任工作顺利进行，就要学会释放学生的手脚，让学生管理自己。 这样，能做班主任的工作既有趣又有好的效果。 要让学生管理自己，就要在班里培养班干部，让班干部代替老师管理班。在这学期的班主任工作中，我着重培养小干部。 首先，选举班级干部。 通过班会的课，民主选出学生喜欢的班干部。 其次，寻找班级干部和班级中的个别学生的对话，帮助班级干部建立自信，消除班级中不利于班级管理和成长的消极因素。 最后，和学生一起制定班级制度，严格遵守班级制度。 如果要求其他学生能做的话，班干部先做。 班级的日常事务、班级干部能处理的事情，尽量让班级干部处理。 通过一学期的考验和培养，各干部把班级管理得有色。 不仅几个小干部的能力提高了，他们的威信在班里也增强了，他们也用自己的好表现为其他同学树立了好的学习榜样。 在他们的合作和援助下，我班的活动很有秩序，我班管理也变得轻松了，我班也走上了良性的发展轨道。二、不分大小，耐心地培养学生的好习惯。上学期，我致力于班级管理，如何让孩子们更好地、更好地提高呢？ 我认为好习惯是学习的基础。 但是，我知道无论养成什么习惯都不能说“马上就能做”。 结果是四年级学生。 他们的特征还是容易动，快乐，自我约束力和自觉性差，让他们一下子形成好习惯是不可能的。 这需要在日常班级管理中耐心地教育他们，真诚地引导他们，期待他们的一切进步。 班级管理不是小事。 所以，我在理解了所有学生的基础上，从所有的生活、学习中的琐事中抓住，重视培养学生，培养好的学习、生活习惯，为学生创造了和谐、清洁的学习、生活环境。 我利用班会的课加强学生的思想教育。 通过全班同学的讨论，我耐心仔细地解释，清楚了学生能做什么，不能做什么。 对班内成绩好的学生和各方面进步的学生，我给予鼓励、表扬，对成绩差的学生也尽量采用说服教育方式，通过频繁地总结和评定全班学生的成绩来加强，帮助学生初步培养好的学习、生活习惯。 通过自己平时一点一点仔细地管理，我班学生各方面的习惯越来越好，学生的表现也越来越好。 这为学生今后的成长和学习成绩的提高奠定了坚实的基础。三、严有爱，做后生的转换工作。通过上学期的观察和理解，我们班发现学生很多。 他们大部分很难管理，学习不勤奋，成绩也不好。 因此，转换学生是不可或缺的，也是重要的工作。 因为学生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班的更好发展。 如何应对学校的苦学生？ 不仅要严格要求学生，还要给予学生特别的照顾。 思想上不歧视，感情上不厌烦，态度上不粗暴，行为上要严格。 用自己真诚的爱，敲他们的心门。 一定要很好地发现他们的闪光点。 比如，对于发生在他们身上的恶劣行为，我疏忽了，发现了他们的错误，马上指出来，严厉地要求他们。 利用上课和休息时间和他们商量，加深他们的思想工作。 上课时为很多后生创造条件，促使他们举手发言，抓住他们的亮点，马上给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。 课外积极指导，在为他们创造好的学习环境的同时，也促进了全班的发展。一位教育家指出，教育的神秘在于相信孩子的“行”。 我对后生坚持这种态度，爱他们，承认他们，严格教育，所以班里的几个后生取得了很大的进步。 他们的变化使我觉得自己的努力不是徒劳的。四、继续做好监护人工作，双向管理孩子。孩子的进步，集体的成长，教师和父母都是不可或缺的。 要教育管理学生，做好自己的班主任工作。 不仅要做学生的教育、管理，还要做监护人的工作，也要和监护人联系，得到监护人的支持和协助。 这样学校内外结合，就能教育学生。 以前我很珍惜家里的工作。 这个学期更不例外。 平时，一发现学生的不良倾向，我就马上联系父母，了解情况，和父母协商有效的解决办法，让学生的教育变好。 特别是对那些顽固的同学，更要和监护人联系，和监护人一起管教。五、工作不足和努力方向经过这个学期的努力，我和孩子们一起享受快乐，一起受到痛苦，一起共享平板。 班里的工作取得了一定的成绩。 但是“钱光着脚，人不完美”。 更好的班主任工作不够。 这也是不可避免的。 本学期，我觉得自己在班级管理中，教育中还没有做细节，有时会想，思想上的懒惰倾向，没能马上做好什么，所以留下了遗憾。 有时看到学生犯了错误，性急，态度生硬，说话不恰当，还需要进一步加强与班主任的合作等。 很多孩子也让我不高兴，但是我感谢他们让我成长，我能在今后的教育生活中冷静地判断。总之，经过这学期的进一步磨练和学生的熟悉，现在，我对四年级班主任的工作有信心。 经过全体师生的共同努力，我班也是班风比较正确，学风比较浓，学生之间