语文苏教版九年级下册九下《送行》.ppt

送别诗句知多少？,海内存知己，天涯若比邻。王勃桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。王维莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适,送行,比尔博姆（英）,名：马克斯比尔博姆地：英国作者时：十九世纪评：漫画家、作家作：马克斯比尔博姆文集,整体感知,1、边读边划出文中的生字词2、全文围绕“送行”都写了谁的送行？3、送行的对象分别是谁？,一、读准下列词语（给红色字注音）,尴尬拘谨凄怆邂逅雪茄解聘饯行熙攘叮咛笨拙,（）于言表不谙（）故（）促不安神采（）（）不可思（）一本正（）,二、补全下列词语,生字词检测,一、读准下列词语（给红色字注音）,gngjnchungxihu尴尬拘谨凄怆邂逅jipnjin雪茄解聘饯行rngnngzhu熙攘叮咛笨拙,二、补全下列词语,（）于言表不谙（）故不可思（）一本正（）,神采（）,（）促不安,溢,局,议,世,奕奕,经,探究课文,返,1、全文围绕送行都写了谁的送行？2、送行的对象分别是谁？,学则需疑，古之学者必先疑。读书要善于发现，善于发问，善于独立思考；通过阅读本文，产生了什么疑问，发现了什么问题？,联系课文语境，联系自己的生活体验寻找依据，回答问题。,阅读品味：,1、第3小节，我们明知昨天晚上刚和这些朋友道别，他们也清楚我们没变模样，但表面上，一切都不同了，我们是那么紧张，只盼着车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。,为什么说这样的送行是“一出滑稽戏”？,2、罗勒出现时，他的表现于我们一行的尴尬形成对比，阅读课文6、7两个自然段比较两种送行，在送别目的、送行场面、送行效果等方面有何区别？,我们送行远行的朋友,说多余的废话局促不安强作欢颜,真情,勒罗送行陌生的小姐,受雇,最好的忠告感人的表情热切地说,尴尬,感动,金钱,3、你如何看待勒罗给美国小姐送行这个行为？你同意这种做法吗？,4、第10小节，勒罗在送别美国小姐时，小姐是眼中含着泪水，他自己也是泪水盈眶，勒罗的眼泪是不是他真实感情的流露？请同学们说说你们的看法，并说明理由。,5、体会和揣摩作者通过此文要告诉我们什么呢？结合课后思考练习题四，联系实际，谈一谈你的理解。,（1）课文通过真正送行者反而尴尬，扮演的送行者却能动真情的描写，表现了人们渴望真实情感的愿望，蕴涵对生活哲理的思考。,（2）资本主义社会人与人之间的冷漠与虚伪。（3）通过侧面描写勒罗从“舞台”到“月台”的故事，说明只要根据市场需求，找到合适的岗位，并在岗位上付出真情，就能获得成功。（4）生活中反对繁文缛节，主张真情实感。,分析：“啊，是的，”他说，“如今我不再在舞台上演戏了。”他把“舞台”这个词说得特别重。,“他”为什么要把“舞台”这个词说得特别重？,他认为自己仍然在演戏，只是从舞台上转到车站站台上了。,体会：“我承认，他索取的学费相当贵，但是我并不吝啬这笔投资。”,“我”既然认为“他索取的学费相当贵”，为什么还要“不吝啬这笔投资”？,作为剧作家，被罗勒说服，看到罗勒车站送行的效果，想到自己滑稽尴尬的送行时自己饱受折磨，所以我要不惜这笔投资，学会在火车站月台上演戏，来摆脱送行时的痛苦。,探究课文,作者花了大量的笔墨写勒罗真情送行，有什么用意？,返,四,探究课文,文章主要要表现的是勒罗真情送行，为什么花了较多的笔墨写人们的虚以应付式的送行？,返,深入探究,古人说：“小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”我们在阅读的过程中，肯定会萌发许多有价值的问题，这些问题值会让我们的思维发生碰撞而产生智慧的火花。请亮出你的问题，让我们一起探讨。,细,旨,铺,作,各抒己见,1、旨在反对繁文缛节，主张真情实感。2、表现资本主义社会人与人的冷漠与虚伪