2011届高考语文第一轮总复习标点符号专题

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52011届高考语文第一轮总复习标点符号专题12009年高考湖北卷下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋B上海电影译制片厂最有代表性的作品，如音乐之声王子复仇记等等，为什么令人百看不厌这首先还是归功于本子做得精彩。C古语云“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。管子牧民”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D红丝带艾滋病防治的宣传标识，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。解析选D。本题考查标点符号的使用，能力层级为E。A是陈述句，所以句末应该用句号；“问题是”之后应用冒号；B冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C括号及其内容应在引号外，括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。标点的使用要从句意、句间词间关系、句子语气三者结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5合起来分析。常见的命题者设置的失误有非疑问句用问号如A项，倒装句中间用句末标号，前置分句之间用顿号，联合词组不同层次的词语之间用顿号，连词前面用顿号，概数用顿号，集合词语用顿号，句中没有逗号径直用分号，句中已用句号再用分号，冒号后面揭示范围不清，句中短暂停顿用冒号，同一句中用两个冒号，引语中“某某说，”后用冒号，引语中或括号中句末点号误置如C项，不是书名用书名号，冒号、省略号与“等等”重复如B项。22009年高考山东卷下列各句中，标点符号使用正确的一句是A郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。B从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁”“我从哪里来”的原初确认。C“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。D德国联邦司法部长表示“连接德国与中国的不仅是经精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这一目的。”解析选D。本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为E。本题重点考查了引号和问号。A项“没有越界不成阅读，”中的逗号应放到后引号外；去掉冒号；B项删去两个问号；C项中的两个顿号改为逗号。复习时应掌握常用标点符号的用法及作用，熟知标点符号的易错点，答题时方可有备无患。32008年高考天津卷在下文的横线上填上正确的标点符号。水稻是自花授粉作物，_自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势_的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特_邓恩合著的经典著作_20世纪五六十年代美国大学教科书_遗传学原理_中，因此竟然有人嘲笑袁隆平_提出杂交水稻课题是对遗传学的无知_解析本题考查正确使用标点符号的能力。“自花授粉无优势”是引述，故应放在引号内；“辛诺特”与“邓恩”是两个人的名字，故中间用顿号；“20世纪五六十年代美国大学教科书”是对“经典著作”的解释说明，故中间用破折号；“遗传学原理”是书名，故用书名号；“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”是引述的文字，故应放在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5引号内；最后用句号。答案“”、“”。42008年高考湖北卷下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A开班会时，班主任正式向全班同学宣布学校这次征文比赛确定了两个主题一是支持奥运，二是抗震救灾。B小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”C小雨突发奇想地说“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗”博文打趣地说“去我家去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”D她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊我”她一阵心酸，写不下去了。解析选D。A项，一句话中不能出现两个冒号；B项，引号内部的句号应该移到后引号外；C项，连续问，应在每一问句后用一个问号，即第二个引号里的两个逗号应改为问号，最后的句号应改为感叹号。52008年高考山东卷依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影佐罗看完后就觉得自己真成了里面的剑客这位被称作“微笑天使”的姑精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5娘笑着说后来在