家长学校教学计划VIP

竹山镇中心小学家长学校教学计划一、指导思想：为了更好地推进“家校素质教育”工程，确保我校家庭教育工作的顺利开展，不断提高家长课程的教学质量，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的努力和全体家长的支持，努力创建和谐校园。让“家长学校”成为学校和家庭之间的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。二。工作目标：1、进一步完善家长学校制度，落实家长学校工作，更新方法和手段。2.通过家长学校向绝大多数家长宣传党和国家的教育政策、政策和法规，帮助他们树立正确的家庭教育观念。3.系统地讲授不同年龄学生的心理发展特点和规律，帮助家长掌握科学的教育和技能。4、让家庭、学校和社会协调配合，用科学发展观，共同促进学生身心健康发展。5.面对新世纪的新形势，探索家庭教育的新思路和好方法。6.充分发挥优秀家长的示范和辐射作用，积极培育先进家长典范。7、创新家长学校工作，加强学生创新精神、实践能力的培养，突出活动特色，更注重活动的实际效果。三、主要工作内容和措施：一是做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。(一)加强领导，认真组织1.主管德育工作的校长负责家长学校的工作，政治宗教事务部门负责落实工作，年级主任负责各年级工作，确保家长学校工作正常有序。2.充分发挥家长委员会的作用，让他们积极参与学校的教育和改革。监督和评估学校工作和家长的学校工作。3.每个班级选举一名家长参加学校一级的家长委员会，并定期举行活动参与学校的教育和管理。4.加强自学，掌握家庭教育理论，办好家长学校。(二)统一认识，精心指导如今，家庭子女普遍减少，家长反映的“四不放过”现象非常严重，给学校教育带来了困难。每位教师都应该认识到，真正有必要对家长的家庭教育进行指导，让家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。(三)实施计划，按时授课在每学期开始时，学校应该将家长的学校工作纳入学校教学计划，以加强规划，减少盲目性。首先，全面性。家长会议应该在每个年级和班级定期举行。第二，代表性。针对学生在学习过程中反映出来的现象，学校及时与家长沟通，组织亲子教学活动。第三，全体员工。我们家长学校的教职员工不仅限于学校的中层领导，还包括大量的教研组长、一线教师、班主任和成功的家长，因为他们与学生的家庭联系在一起长期关系离父母的心越来越近。与此同时，我们还将邀请教师外出学习，做好家庭作业，指导实践活动。有时，学校也会邀请一些特殊行业的校外辅导员来教育和宣传学生和家长。四、抓常规管理，切实提高家长学校质量1、继续抓好各项制度的落实。做好家长学校的日常工作，完善家长学校档案、奖励、考核、教学等制度。2.丰富教学内容和活动形式，增强教学内容的针对性。为了增强家长学校教学的吸引力和有效性。3.确保“家长学校”学生的参与率。在每堂课前一周内，学校将发出书面通知并及时给出信息反馈。家长可以提前请假或休息，以确保出勤并加强签到系统。为了进一步促进家校联系，在举行家长会议时，学校还将发放问卷，了解家长对学校教育的评价和建议。4、落实“家长学校”上课时间。在第一学期，家长和学校参加了两次会议，每次半天。每节课结束后，安排班主任和班主任与家长见面，交流子女教育信息，使学校教育和家庭教育同步协调。五、改革家长学校形式，提高教育针对性。在现实生活中，父母总是希望他们的孩子在学业和学术方面都很好，并且优秀和成功。这些想法完全符合学校的工作目标。然而，在实际的教育过程中，一些家长对子女的教育一直与学校的工作不一致。他们往往重视考试成绩，轻视学生优秀品德的培养。还有一些教师对学生的个性和家庭教育知之甚少，导致教育效果不尽人意。此外，绝大多数家庭都是独生子女。许多父母都期待着他们的孩子成龙和他们的女儿，但他们不知道如何做到这一点。如何用科学的方法进行教育，家庭教育很容易陷入误区。因此，我们将通过各种形式加强家校联系。根据不同的学生和不同类型的家长，将有针对性地组织不同类型的家长学校，以提高家长学校的有效性。家长学校要注意集中授课和分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为辅。理论学习与实践活动相结合，以理论学习为主，实践活动为辅。主要形式有：1.教师家访活动。这学期，班主任要认真做好家访活动，做好家访记录。新班主任的家访率为20%-30%，老班主任的家访率为10%-15%。了解学生在家里的真实情况，让家长了解孩子在学校的学习和行为习惯，加强教师和家长在德育方面的合作。尤其是对初中生来说，老师需要和他们配对。通过家访，学生可以更深入地了解自己在家里的表现，掌握第一手信息，方便自己的工作，提高工作效率。同时，路路通以家和学校为窗口，及时与父母保持联系，努力得到父母的认可，所开展的活动得到了大多数父母的支持。2.德育教师家访。学校将根据自主、开放的原则，通过组织教师自愿报名、征求学生意向、师生双向选择等方式选择德育辅导员。同时，学校还将根据学生的需要，特别是学生家长和“五老”的需要，为社会选拔志愿者。根据全面发展和因材施教的原则，组织导师，为学习能力强的学生提供指导，帮助学生解决学习、行为、生活和心理问题和困难。德育教师将定期进行家访，以便及时了解学生并向他们提供帮助。3.把父母带进校园。学校在校园里举行了一个开放日让家长们听。教师如何上课，观察学校举办的班级团队活动，了解孩子在课堂上的表现，让家长了解教学的艺术，促进家长与学校教育教学的合作。同时，教师应听取家长的意见或建议，改进教学方法，提高教学效果。