对联、连贯、得体

对联、语言连贯和得体专项练习一、对联（一）对联的常识1.对联的特点：字数相等；词性相同，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，量词对量词等；语法结构一致，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。平仄相对，仄起平落。上联尾字必须为仄声，下联尾字必须为平声。现代汉语中阴平和阳平属“平”，上声和去声为“仄”。内容相关。内容相关即是上下两句意义要相近或相反，相互合作，彼此联系，共同表达一个中心思想。但不能重复。2.对联的禁忌：忌“合掌”。即上下联意思相同。忌“同字”。上下联中不可有相同的字。3.对联的分类：春联、喜联、寿联、挽联等（二）对联练习1、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（ ）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖 解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。2.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个（ ）（1987年高考题）A 柳絮池塘淡淡风 B 榆荚临窗片片雪C 带水芙蓉点点雨 D丁香初绽悠悠云答案：A3.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，其下联是（）上联：风雨一杯酒 下联：_ A天涯共此时 B羁危万里身 C江山万里心 D千里共婵娟答案：C4.下面是一首题为“秦淮晓渡”的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是( )潮长波平岸， 。一声孤棹响，残梦落清淮。A.乌啼月满街 B.月辉洒长街 C.莺啼花满枝 D.草青风低树答案：A 【解析】（1）诗歌一、二句对仗，第二句末字应为平声，排除D项。（2）两句应结构相似，词性相对，据此可排除B项。（3）本诗题为“秦淮晓渡”，一、二句扣“晓”字，画面宁静、空寂、冷落。“莺啼花满枝”写春天富有生机的景象，与整诗意境特征不符，排除C项；（4）A项“乌啼月满街”，由河面景象转向岸上景色的描写。残月未隐，清辉满街，街上寂静无人；乌啼更增加街面的冷落气氛。A项“意境和谐”且“对仗工整”，正确。5下列诗句中对仗最为工整的一项是（3分）A青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。B紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。C人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。D呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。答案：A6以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。C项属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。7.为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（ ）A、树上秋蝉一只闹B、乡间弃妇盼夫归C、诗中意境十分新D、山下柳树几枝新解析：C。A项和D项出现重字，且A项平仄相同。B项意境平淡，结构不对。8.逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。一网友游历逍遥山后欣然作联。上联是：“逍遥云雾绕”，请你为其找出下联（ ）幽泉水横树B、幽涧水烟横C、仙侠人游迷D、仙侠游人迷解析：B。“横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。A项“泉”仄声，最后一字是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同；D项“游人”是偏正结构，而“云雾”是并列结构。9.下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是： ( )A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。答案：B10.下列四副对联分别对应的行业店面是（） 瓶中色映葡萄紫 瓮里香浮竹叶青瓦壶水沸邀清客 茗碗香腾遣睡魔入门尽是弹冠客 去后应无搔首人天涯雁寄回纹纸 水国鱼传尺素书A.茶馆酒店文具店理发店 B. 酒店茶馆理发店文具店C. 文具店酒店茶馆理发店 D.理发店文具店酒店茶馆答案：B11. 有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是（ ）A. 千古诗才，蓬莱文章建安骨。B. 刚直不阿，留将正气冲霄汉。C. 志洁行廉，爱国忠君真气节。D. 忠魂犹在，道路争瞻汉相墓。答案DA联写的是李白；B联歌颂司马迁；C联虽赞诸葛亮，但句子结构与上联不对工；D联结构与上联形成工对，“汉相”指的是诸葛亮，因此，此联就是下联。12下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株答案：B。A项中的“花甲”表明适用于六十岁寿辰。B项中的“古稀”则指人生七十岁，出自杜甫诗句“人生七十古来稀”。“诲人无倦”表明是指“老师”，最符合题意。C项是没有表示年龄的词语，但“音容宛在”则说明这是一对挽联，适用于纪念已经去世的人。D项中“执掌教坛垂七十载”则表明是从教七十年，而非指年龄七十岁。13.下面四副贺联非别对应的场合是 ( ) 旭日临门早，春风及第先 交以道接以礼，近者悦远者来 室有芝兰春自永，人如松柏岁长新 迨其吉兮毂我士女，式相好矣宜尔室家A 乔迁新居 公司开业 过寿 新婚B 公司开业 乔迁新居 新婚 过寿C 过寿 新婚 公司开业乔迁新居D 新婚 过寿 乔迁新居公司开业答案.A14.下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；下联（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合四方精锐。下联： 。 答案：十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。15将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（09年安徽卷）芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联： 。上联：翠柳迎春千里绿下联：黄牛耕地万山金教师办公室对联： 。上联：桃李满园春绣锦下联：芝兰绕阶座凝香二、语言连贯1.在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 由于只有一个人生，颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊。 事实上，在一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中，悲观、执著、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消失，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。两者均未得智慧的真髓。人生既是零，又是全，是零和全的统一。不过，这只是一种简化的描述。执迷者又因此把它看作全，激起占有的热望。智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。A. B. C. D.答案C 【解析】由前一句“颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊”，下一句相对称的句子应是；句中的“两者”是指前两句的“颓废者”和“执迷者”；句中的“智慧”承句中的“智慧”而来；句中的“零”和“全”承句意思；句中的“这”指代前两句的内容；句或可放在句之前，但整个逻辑顺序被打乱。所以答案应为C。2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）初到江南，就碰上了梅雨季节。 ， ， ， ， ， 朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢悦的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。空中还漂浮着若有若无的雨丝 清晨推窗望去，雨虽停了 但天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐 一夜枕上听雨，辗转不能成寐 院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨 天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭 B. C. D.答案：C这是一段写景的描述性文字，既有时间上的先后顺序，也有空间上的层次感。依时间顺序再空间顺序，结合句子间的关系，选C3.(2012新课标全国卷)在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A BC D答案D 解析横线前面的句子引出说明对象葫芦，介绍葫芦这种物品，要注意其中“它”的指代作用。介绍我国使用葫芦的历史，为总结句。要特别注意横线前后标点符号的提示作用。4依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (3分)()颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”。_所以明人计成在圆治中说：“轩楹高爽，窗户临虚，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。”颐和园还有个亭子叫“画中游”。左思三都赋：“八极可围于寸眸，万物可齐于一朝。”“画中游”并不是说这亭子本身就是画，而是说这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。 苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。A BC D解析：选C本题考查语言表达的连贯，题目主要写了两个对象，采用分说的方法，一“楼”一“亭”，结构上应是并列。 总体解说“山色湖光共一楼”，放在第一位，引用诗句诠释，中有“这”该放在后。 介绍“亭”，介绍“画中游”紧跟其后，与尾句“窗户临虚”照应。5.在下面横线处填入短语或句子，顺序最恰当的一项是（）南戏艺术从萌芽到成熟的进程是漫长的。温州等地的民间歌舞小戏，_，_，_，_，_，_，而五大传奇戏的出现，则标志着南戏艺术的成熟。在进入城市以后它的戏剧结构也就更加严谨和完整了随着南戏活动地区的扩展戏剧结构比较简单各种舞台艺术的综合运用才逐渐成熟出场的角色也只有三四个人物A、B、C、D、答案：D6下面语段空缺处应填入的语句，正确的一项是( )通常的小说不允许离题，除非你是要另写一本小说。_。作者便于把哲学、政治和道德融于小说之中，把一切用一条神秘的链条联接起来。因为所以人物都不是为了发表议论而集合在小说里的。小说中夹杂议论，有悖于作品的意图和性质。通常的小说也不能夹杂议论。所谈论的话题不受任何预先拟定的计划或提纲约束。但是，在书信这种形式中，登场的人物都不是预先挑选的。A B C D答案.C7下面一组句子组成一段文字，衔接最恰当的一组是（3分）民国那股气，不是民国才有。民国文人影响大，对中国白话文所倡导的文气的形成有特殊贡献。乱党烈士多、学者文士多，所以民国文章中不乏舍我其谁与敢做敢当的精神。宣统退位了，清朝上溯整个古代的那种饱满的士子气没有断顺。他们接通民国，接通五四，接通一代代中国文脉的元气。一个庞大古国的转型，民气积郁得格外强旺。A BC D答案B（首先从“民国文人”可以明确首领句为，然后由句的“他们”紧承前句，引出“文脉的元气”，后面紧跟句的“那股气”，再以句作出补充说明，最后以句和句强化文气的内涵。）三、语言得体1.请改正下列各句中运用不得体的词语。请问家父高寿啊？（寒暄用语） 改为 涂鸦之作，敬请拜读。（赠书用语） 改为 李和平先生敬启。（信封用语） 改为 答案：家父令尊；拜读指正敬启亲启“家父”是对人称自己的父亲。“拜读”是敬辞，指自己读人家的作品。“敬”只能加在自己的动作前，表尊敬、客气。2.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不妥，请找出来并加以修改。 日前回顾你社网站，得知招聘编辑的信息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2011年专科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 改为 改为 改为 改为 答案：“惠顾”改为“浏览”，“你”改为“贵”，“可”改为“请”，“洽谈”改为“联系”“惠顾”是敬辞，不能用于自身；“你社”“可”显不出敬重之意；“洽谈”过于庄重严肃，书面化太强。3.下列交际用语的使用得体的一项是（）A.您的舞蹈跳得真棒，本年度最佳舞蹈演员评选，您一定可以忝列其中！B.我的鼎力相助使你获得比赛的成功，所以你送我的礼物我也就笑纳了！C.尊敬的张老师，非常感谢您能在百忙之中抽时间光临寒舍，我深感荣幸！D.请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教！答案：C（A项“忝列”为谦辞；B项“鼎力相助”“笑纳”为敬辞；D项“赐教”为敬辞）4.下列交际用语使用得体的一项是（3分）A.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。B.兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。C.迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！答案：B 【解析】A.“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等；B.正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示