《争做文明的小学生》主题班会教案设计

争做文明的小学生专题班会一.背景分析今天的孩子在家里被娇惯了。他们是以自我为中心的和个人的。他们不知道如何在团队中保持谦逊，言行不一。因此，有必要对学生进行文明礼貌的教育，使他们从小就能文明礼貌。二、设计理念根据初中儿童的特点，本着以学生为主体的教育理念，在小品、歌曲和儿歌中穿插文明礼貌的内容，让学生自主探究，让学生在轻松愉快的氛围中受到兴趣和道德教育的陶冶。三。班会目标：1.让学生知道文明礼貌的重要性。2.引导学生养成文明礼貌的好习惯。四.活动准备1.开会前，安排学生围绕主题收集材料，如童谣和小品。2.指导学生根据材料进行安排。3.灿烂的花朵。V.活动形式：通过唱歌、说话、表演、朗诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。六、活动流程：(一)主持人上台组织活动：何：老师们，同学们，大家好！卢志辉：现在我宣布争做文明的小学生三年级专题班会正式开始。王：春风风吹日晒。鲁智辉：在一个灿烂的日子里，阳光普照大地。王：语言优美，行为优美，陆志辉：尊敬老师，尊敬长辈，热爱同学。何：让我们从小就文明礼貌！卢志辉：首先，我们一起唱一首歌咱们从小讲礼貌。(2)学生一起唱咱们从小讲礼貌。王：刚才这首美丽的歌是关于什么的？健康：告诉我们年轻时要有礼貌。鲁智辉：你说得对。这首歌告诉我们要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。文明是一种美德，也是人生的宝贵财富。文明是一块金子。拥有它的人将会闪耀一生。今天班会的主题是：努力做文明小学生。(3)王：如果我们想成为一个文明的小学生，我们在日常生活中应该做些什么？健康：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不讲文明语言，尊重老师，孝敬父母，不在墙上乱画，做好值班工作。鲁智辉：是的，如果你想成为一名文明的小学生，你必须在言语、行为和心灵上都是美丽的。同时，我们不仅是家里的文明儿童，学校的文明学生，也是社会上的文明公民。只有这样，我们才能成为真正文明的小学生。(4)才艺展示：1.王：请听听我们同学对文明礼貌的理解。请听文明礼貌的诗歌朗诵神奇的字。陆志辉：同学们，听完刚才的诗歌朗诵，你们知道什么是神奇的单词吗？(请，谢谢，对不起)王：在生活中，只要你用这些神奇的话，你就会发现我们的生活变得越来越甜蜜。2.卢志辉：让我们看看这个小品，看看小品里的学生哪里做得好。什么事情做得不好？我们应该如何帮助他们？(1)王：请欣赏第一幅素描乱扔垃圾。情境：一名小学生随手将垃圾扔在地上。他追上一个小学生，帮他捡起来并批评了他。卢志辉：这两个同学哪一个做得好？谁做得不好？我们因他做得好而奖励他一朵红花，因他做得不好而帮助他。学生：前面的学生表现不好。他破坏了环境卫生，他的行为是不文明的。王：是的！地球是我们的家，美化取决于每个人，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家，对吗？(是的！)所以，在我们所有人的帮助下，让我们看看刚才扔垃圾的同学。你知道该怎么做吗？两个同学继续表演：把垃圾扔进垃圾桶。鲁智辉：你看，在我们大家的帮助下，这位同学已经改正了他的错误。他将来一定会成为一名文明的小学生。(2)王：请欣赏第二幅素描见到老师不打招呼。情境：老师走在前面，两个学生跑下来假装没看见。卢志辉：刚才那两个同学对吗？为什么？学生：这两个同学做得不对。老师每天都教我们，关心我们。我们应该尊重老师，主动问候老师。这是文明行为。卢志辉：听完同学们的话，你们两个感觉如何？两个学生承认了他们的错误。鲁智辉：看，老师又来了！两个学生上前向老师敬礼并打招呼。(3)王：请欣赏第三幅素描欺负小同学。情境：两个同学在开玩笑，故意撞倒了小同学。卢志辉：这两个同学做得对吗？你想怎样帮助他们？学生：课后不要跑步。这是不文明和不安全的。学生：我们应该关心和爱护我们的小同学。如果我们打倒了他们，我们应该立即帮助他们，并向他们道歉。王：刚才那两个同学听到了你的声音，决心改正错误。看，他们又来了！两个同学向他们遇到的小同学道歉。鲁智辉：这两个同学知道自己的错误后会改正。他们仍然是好孩子。(4)王：请欣赏第四幅素描乘车抢座位。情境：两个同学和一个老人争夺座位。王：谁能指出这两个同学犯的错误？健康：他们不按顺序上车是不文明的。健康：他们不尊重老人，爱年轻人。他们不文明。卢志辉：敬老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们的小学生应该从小就具有尊老爱幼的良好品质。现在，让我们用这个谦让歌来帮助他们。好小子，说话谦虚，好处方便我不抢。向孔融学习放弃梨，向黄的父母学习，从小就是一种时尚。每个人都称赞我伟大。老师：现在，我扮演记者采访刚才和爷爷抢座位的两个同学。老师：两位同学，你们好！我想采访一下，在大家的帮助下，你意识到自己的错误了吗？(学生回答：是)多巧啊！看，那个老人又在等公共汽车了。你该怎么办？两个同学继续他们的表演：帮助爷爷上车。王：在我们大家的帮助下，这两个同学懂得了尊老爱幼。我们真的为他们感到高兴！鲁智辉：孩子们，中国是一个有5000年文明史的古老国家。许多古代人在文明和礼仪方面为我们树立了榜样。下面，请讲一些小故事。(5)讲故事：1.王：首先请听郭春秀带来的小故事：孔融让梨。一个学生讲述了孔融让梨的故事。2.鲁智辉：我们班来自刘悦的同学给我们带来了一个关于古人孝敬父母的故事。请享受它。一个学生讲述了黄香温席的故事。3.鲁智辉：中国自古以来就是一个礼仪之邦。文明礼貌是中华民族的优良传统。许多历史小故事，如黄香温席 孔融让梨，至今仍深深地教育着我们。作为小学生，我们不能忘记这些优良传统。我们应该努力成为一个文明礼貌的学生，让良好的行为规范每天伴随着我们。王：今天老师也给大家带来了一个小故事，讲的是古人尊师的故事。请享受它。老师讲了黄香温席的故事。鲁智辉：古人给我们树立了榜样。在21世纪，我们的小学生怎么会落后呢？现在让我们来看看你对文明礼仪了解多少？(6)标准化知识抢答：王：现在，让我们赶紧回答标准知识。请听问题：当别人帮助你时，你应该说：谢谢。2.当你不小心踩到别人时，你应该说：对不起。当人们向你道歉时，你应该说：没关系。4.当客人来我家时，你应该说：请进。放学后，你必须向你的老师和同学说再见。6.当你在校园里看到老师时，你必须说：你好，老师。老师：似乎每个人都知道这些日常的文明礼貌用语。我希望学生们能按照程门立雪的要求去做。每个人都应该是文明礼貌的小学生。(7)王：请享用、王带来的小学生日常行为规范。(8)王：同学们，我们在生活中经常看到一些不文明的现象。接下来，请告诉学生你看到的不文明现象。当你看到这些现象时，你会做什么？学生说话。(9)教师传递文明信息1.阳光照亮世界，文明净化心灵。2.文明的集体和谐和文明的国家是强大的。3.习惯改变命运，文明改变形象。(10)摘要：老师：孩子们，事实上文明离我们很近。正如公益广告所说，有时离我们只有一步之遥，有时只有一张纸那么厚。让我们从我开始，从现在开始。每个人都努力成为文明的小学生。王：现在，让我们一起拍手说文明礼仪快板，让文明礼仪在我们心中扎根。文明礼貌拍手你拿一个，我拿一个，文明礼仪记在心里；你拿两个，我拿两个，同学们团结友爱；你拿三个，我拿三个，礼貌的语言要记住心；你带四个，我带四个，清洁卫生为己任；你带五个，我带五个，关心集体孝敬父母；你拿六个，我拿六个，保护公共财产和环境；你拿七个，我拿七个，第一个互相帮助；你拿八，我拿八，尊敬的老师大家夸；你拿九个，我拿九个，文明的语言离不开嘴；你拿十个，我拿十个，努力做一个文明的小天使！主持人：文明礼貌的好习惯已经在我们班悄然形成。让这朵花在我们班继续开放吧！王：请享受文明礼仪拍手歌。结束语：王：是的，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。鲁智辉：你给别人温暖，别人给你无限幸福。王：你给了别人礼貌，别人也给了你很多尊重。鲁智辉：你给了别人一个真诚而温暖的思念。主持人：我们是祖国的小鹰。让我们插上文明的翅膀，每个人都将努力成为文明的小学生。王：现在，我宣布歌声与微笑级主题班会圆满结束！主持人：谢谢大家！争做文明的小学生专题班会东心台小学三年级一.背景分析今天的孩子在家里被娇惯了。他们是以自我为中心的和个人的。他们不知道如何在团队中保持谦逊，言行不一。因此，有必要对学生进行文明礼貌的教育，使他们从小就能文明礼貌。二、设计理念根据初中儿童的特点，本着以学生为主体的教育理念，在小品、歌曲和儿歌中穿插文明礼貌的内容，让学生自主探究，让学生在轻松愉快的氛围中受到兴趣和道德教育的陶冶。三。班会目标：1.让学生知道文明礼貌的重要性。2.引导学生养成文明礼貌的好习惯。四.活动形式：通过唱歌、说话、表演、朗诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。五、活动流程：主持人上台组织活动。(二)学生一起唱歌争做文明的小学生(3)主持人：要成为一名文明的小学生，我们在日常生活中应该做什么？学生说话。(4)才艺展示：1.请听文明礼貌的诗歌朗诵咱们从小讲礼貌。2.请欣赏素描神奇的字。3.请欣赏素描乱扔垃圾。4.请欣赏素描见到老师不打招呼。5.请欣赏素描欺负小同学。主持人：敬老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们的小学生应该从小就具有尊老爱幼的良好品质。好，让我们用这个乘车抢座位来帮助他们。好小子，说话谦虚，好处方便我不抢。向孔融学习放弃梨，向黄的父母学习，从小就是一种时尚。每个人都称赞我伟大。老师充当记者，采访了刚才和爷爷抢座位的两个同学。老师：真巧！看，那个老人又在等公共汽车了。你该怎么办？两个同学继续他们的表演：帮助爷爷上车。(5)讲故事：1.请听谦让歌的故事。2.请听孔融让梨的故事。老师讲了黄香温席的故事。(6)标准化知识抢答：当别人帮助你时，你应该说：谢谢。2.当你不小心踩到别人时，你应该说：对不起。当人们向你道歉时，你应该说：没关系。4.当客人来我家时，你应该说：请进。放学后，你必须向你的老师和同学说再见。6.当你在校园里看到老师时，你必须说：你好，老师。老师：似乎每个人都知道这些日常的文明礼貌用语。我希望学生们能按照程门立雪的要求去做。每个人都应该是文明礼貌的小学生。(7)请享受小学生日常行为规范。(8)主持人：同学们，我们在生活中经常看到一些不文明的现象。接下来，请告诉学生你看到的不文明现象。当你看到这些现象时，你会做什么？学生说话。(9)教师传递文明信息：1.阳光照亮世界，文明净化