小学校长演讲稿

庙东陈小学发展观领袖、同事们：你好！一谈校长的管理方略，我就有“班门斧”的嫌疑。 在这里，我想和大家交流工作觉悟，和大家一起学习。从上班开始，我就相信好校长是好学校的理念。作为学校领导和管理者、集体组织者，要指导先进思想，与时俱进，提高教育理念，善于学习，掌握代表时代前进方向的发展信息，需要明确的教育构想，创新，有特色，保守，不盲从。 切实加强学校管理，经营人民满意的学校。我校的办学理念，学校有特色，教育有特点，学生有特长。 为了这个共同目标，我们在不断奋斗。 作为一所学校的校长，应该诚实地接触人，踏实地工作，继续学习，创新地经营学校。 其次，我从三个方面来说我的见解。第一，新的教师管理观是必要的。首先，要用欣赏的眼光来评价教师。 作为教师，他们都有被别人认可的需要。 校长知道欣赏教师的优点，要学习赞美，要从慷慨大方中赞美教师，要相信所有教师都很优秀。 在我的工作书中，我用笔记录了所有教师的教育特征、工作态度、先进事例、人的处世光辉，激励了我，感染了他们的感动行为、人格魅力，我也以他们为榜样，在工作中，生活中总是鞭策我自己。其次，校长要从工作上关注教师的专业成长，以服务为理念。 我确信优秀的教师不是被制度束缚的。 建设学习型学校，把学习作为神圣的领域，学习实践，向老师学习，让学生学习，让教师“工作学习化、工作化”。根据本校教师的现状，除了考核课、集体准备课以外，还有几种新的教育模式(如教育论坛、微型讲座、教育沙龙等)确实会使我们的教师感到尴尬。 对于这一现实，我校坚持“原生态教育研”，在平时的教育实践中，教师遇到了一些教育中的实际问题，在休息中， 教师在轻松自然的气氛中取得了专业成长。此外，校长在生活上给予教师爱心、关怀，为教师解决烦恼，成为教师的好朋友，很快发现老师工作和生活中的烦恼，交流，形成咨询制度，尽量把问题处理成萌芽状态，更有利地协调，不协调教师与校长、教师与教师的人际关系第二，需要新的学生发展观。校长是学业方向的操纵者，确定正确的航标是关键。 学校教育理念以学生发展为基础，以促进学生发展为目标，是出发点和归宿。新世纪学校教育不仅要关注学生的德育、智力因素，也要关注学生的心理健康问题。 为了学生的可持续发展，学校把学生的培养教育视为重要的事情，为学生终身发展奠定基础“以活动促进发展”是我校的特色，学校除了关注学生的德育、知识发展外，还非常重视学生各种能力的培养。 漫长的休息活动、上课前5分钟的读书活动、每次唱歌、书法爱好小组等精彩表现，为学生特长的培养提供了明亮的舞台。 学生们真实感受到在学校学习是非常幸福的事。 学生在活动中锻炼自己的能力，培养自己的自信，促进了各方面的全面发展。第三，新校长的素质观是必要的。现行农村小学形成了合作、团结的凝聚力，不是依靠校长的权威，而是依靠校长的人格魅力，依靠校长的个性修养。 这对管理者的素质提出了更高的要求。作为校长，要马上提高自己的业务能力，有优秀的教育技术。 说了也要有自信，要以身作则。 法律严格，谦虚谨慎，虚心，注意细节，风格优秀。现在流行的说法是，无论身体不正当还是身体不正当都不服从。 这也许是教育管理者最好的解释！最后送给大家几行诗句，和大家分享！把笑容贴在你的脸上把优雅贴在你的举止上