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文档简介

1.上课前：老师：铃响的时候，进入教室。健康：小手，堆叠。小腰，直。小嘴，别说话。2.在课堂上：(1)老师：拍手。学生：坐下！(2)老师：123，学生：坐直，保持腰直！(3)老师：小嘴，生：别说话！(4)老师：小眼睛，学生：看黑板(老师，电视)！(5)老师：小耳朵，健康：仔细听！(6)老师：谁坐得最直？健康：我坐得最直！老师：请坐。学生：我坐下！老师：伸出你的小手指，仔细阅读。老师：请跟我读。学生：我跟着你读！排队，保持安静他走路很有尊严。挺胸，抬头，放下手臂，整洁地回家。小学课堂常规儿歌为了让孩子们尽快适应小学生活，我们发现了各种各样的常规儿歌来帮助孩子们记忆。1、快速安静下来训练：一二三，请坐。七，八，九，闭嘴。2.课前准备儿歌：上课铃叮当作响。我们匆匆走进教室。没有挤压，没有触摸，没有噪音，静静地坐在你的座位上。书籍和文具摆放整齐。等待老师上课。3、听老师儿歌：双手平放，坐直。向前看，仔细听。4.下课休息：请跟我来。5、训练举手上课发言前请举手，老师会在开口前批准。响亮的声音，慷慨的态度，清晰的发音和赞美。5.课后向老师和学生问好同学们，站起来！你好，老师！同学们，你们好！请坐下！下课，站起来！再见，老师！同学们，再见！6、道路队训练：排队，保持安静他走路很有尊严。挺胸，抬头，放下手臂，整洁地回家。7、播放儿歌：玩游戏时，要注意安全。说到文明，要有礼貌，遵守秩序，为第一而战。8、学习文明礼貌童谣：孩子们，上学吧，看到老师打招呼，当我遇到我的同学并问他们多早的时候，教室管理密码：(1)分部：123个；健康：坐直。(2):师小眼睛；看黑板。(3)老师：谁坐了？健康：我会坐好的。你也可以问：谁是最好的？健康：我是最棒的！(4)分工：小手；健康：把它收起来。老师：小腰；健康：直男。老师：小眼睛；健康：看黑板。读取密码：(1)教师：阅读时；健康：保持双脚平坦。老师：不要倾斜你的头；健康：保持直线。老师：双手捧着书；健康：轻微倾斜。老师：眼睛离开书；健康：一只脚。(2)老师：打开书；健康：33页。(3)教师：举手；健康：我想参考书籍。写密码：(1)教师：写作时；健康：保持双脚平坦。老师：不要倾斜你的头；健康：保持直线。老师：把笔尖拿开；健康：两根手指。老师：胸部离开桌子边缘；健康：拳头。老师：眼睛离开书；健康：一只脚。(2)老师：书是空的，书写顺序开始。健康：我会举起我的小手。(3)教师：学生学习；健康：我读了一本书。游戏：(1)火车：老师：哪趟火车开始？健康：这组列车将启动。(2)听学生说：老师：谁是文明的小观众？健康：我是一个文明的小观众。手势：(1)老师：击掌(表示学生停止阅读、写作或安静)。)(2)老师：用双
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