语文苏教版九年级上册《林中小溪》PPT.ppt

林中小溪,苏教版语文九年级上册淮安市徐杨中学闵正爱,普里什文,教学目标,1、通过朗读了解文章大意，并能用恰当的词句概括小溪的形象。2、领略课文中描写的大自然的优美景色和小溪所显示的生命力。3、能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系，理解作者的生活信念和人生理想。,作者简介：普里什文,苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品在鸟不受惊的地方一举成名。,检查生词预习,颤（chn）动：短促而频繁的振动；涟漪（liny）：细小的波纹；潺潺（chn）：溪水、泉水等流动的声音；簌簌（s）：形容风吹叶子的声音；萦(yng)绕：缠绕回旋。惬（qi）意：称心，满意。和煦（x）：温暖。分道扬镳（bio）：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。乏味：（f）没有趣味翩然而至：形容动作轻快地来到。车辙（zh）；旋涡：（xunw）；吝啬：（lns）干涸：（h）；花蕾：（huli),自由朗诵课文，初步感受语言魅力，注意读出感情，正确把握语调、语气，自己喜欢的句子多读读，并用一句话概括全文内容。,本文描写了作者在森林中的一次小溪之行的所见所闻所感。,画出文中小溪所经过的障碍和流经的坦途,障碍：,“流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍”“狭窄的深水道”“旋涡中心是一棵树早已横堵在小溪上”“有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中”“一米高的悬崖上落下来”“一棵巨大的百年云杉压在小溪上”,坦途：,“圆形的水湾”“来到一个宁静的地方”“溪水溶溶像一个湖”“水面在艳阳朗照下开阔了起来”,小溪对待障碍的态度是怎样的，请从文中找出相关语句品读并分析小溪的态度，进而概括小溪的性格特点。,第一次冲击，“毫不在乎”：用拟人的手法写出了溪水不怕困难的精神；第二次冲击，“然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的”：这句话中的“感情”指的是“示弱、诉怨、绝望”，这句话并不是说小溪没有人类的感情，而是在强调小溪不怕一切障碍，勇往直前的精神；第三次冲击，“一棵巨大的早晚”，这句话表现了溪水的力量之大，它撼动了巨树，并把它推倒，揭示了小溪执著追求的坚定信念。,认定一个目标，什么也阻挡不了;自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活；享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。作者已经把“小溪”人格化了，对人生，对困难，对挫折又何尝不应该像“小溪”那样。,小溪的性格特点,小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方?,相似的地方：,溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生命历程中遇到的种种困难；,溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要坚持不懈地进行斗争；,溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求；,小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；,溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗的人生也同样是美丽的。,本课总结：本文描述了俄罗斯高加索地区春天森林中的景色，它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况，以及从中显现出的勇望直前，冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。通过本文的学习，我们不仅感受到了大自然的美，而且从