语文苏教版九年级上册《与朱元思书》PPT--苏勇敢.ppt

,请你说出对下句俗语的理解：,上有天堂，下有苏杭。,请你说出对下句俗语的理解：,上有天堂，下有苏杭。,“苏杭”：指苏州、杭州。这句话说出了苏杭的富庶和美丽。,富春江风光,富春江风光,富春江风光,富春江风光,富春江风光,与朱元思书,双庙职业中学苏勇敢,南朝梁吴均,解题：,1、书,书信，一种文体。,2、与朱元思书:给朱元思的书信。与朱元思书是作者写给朱元思是书信节选，同时也是一篇写景的小品文。,3、本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四六句又称“四六文”，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,吴均，字叔庠xing，南朝梁代文学家、史学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。,“我”所了解到的作者：,自主学习检查（一）：,自主学习检查（二）：,缥（）碧急湍（）窥（）谷轩（）邈（）泠泠（）作响鸢（）飞戾（）天经纶（）横柯（）上蔽嘤（）嘤成韵千转（）不穷,pio,xun,mio,lng,yng,k,jngln,yun,l,ku,Tun,zhun,课文朗读指导(一)朗读方法回顾：,：节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。其余按意义划分，不要读破句。：1.句首语气助词、关联词后面应有停顿。2、根据语法顺序来停顿。即按照“主谓宾”“状谓”“谓补”来停顿。：1、读出轻重缓急；2、读出语气感情。,一、骈句,二、散句,三、要读得动听,风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。,（轻快）,（舒缓）,（惊叹）,朗读指导(二)范例：,同学们自由朗读课文1-2遍。,1、注意语气、节奏。2、揣摩思想感情。,检查：1、对课文内容节奏的划分，揣摩语句情感的抒发。3、朗读。,与朱元思书风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。水/皆缥碧，千丈/见底；游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树。负势/竞上，互相/轩邈；争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响。好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。,（轻快）,（舒缓）,（惊叹）,（慨叹、平缓、轻慢）,（惊叹）,（轻松、欢快）,2、语速应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。,3、节奏课文句式整齐而富有变化，多用四言，以“二二”节拍为主，间以六言，加了一些虚词，使语言既有词句的自然匀称，又有疏宕谐婉的节奏，读来颇有韵致。如“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句，则应注意朗读的抑扬顿挫，以读出疏宕谐婉的节奏感。,1、情感流露出对富春江山水的由衷赞叹、向往之情。,4、重音如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”上。,朗读指导小结：,欣赏课文朗读：,qmYu3Z5DghU.html,同学们齐读课文一遍。,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐（链接地图），一百许里，奇山异水，天下独绝。,疏通文意：,同样的颜色,表约数，相当于“光景”，“左右”。,独一无二,（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随,全，都,名词活用为动词，向东向西,风停了，烟雾都消散尽净，高爽的天空一尘不染，与青青远山融为一色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，天下独一无二。,译文：,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,青绿色,一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。,动词活用为名词，飞奔的马,胜过,湍急的江流。湍，急流。,水都是青绿色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的骏马。,译文：,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,形容词活用为动词，向高处和远处伸展。,形容水声的清越,互相和鸣,停止，消失,浓密碧绿，使人看了有寒意的树,美丽,“转”通“啭”，鸟鸣声,虚指，成千上百，形容很多。,名词活用为动词，向上。,争着,凭借,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿叫个不停，猿猴啼叫不断。,译文：,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。,到,平息热衷于功名利禄的心,筹划，治理,流连忘返；“反”同“返”,名词活用为状语，在上面。,好像，如同,互相掩映,树木的枝干,看,那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。,译文：,自由朗读课文与朱元思书,文言积累卡片：,通假字:词类活用：一词多义：古今异义：,窥谷忘反千转不穷,风烟俱净任意东西皆生寒树互相轩邈,天下独绝百叫不绝负势竞上横柯上蔽,一百许里蝉则千转不穷经纶世务者,“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声,（消净、消散，形作动）（向东向西漂流，名作动）（使人觉得有寒意，形作动）（向高处和远处伸展，名作动),(绝妙），（停止）（向上），（上面）,（左右/允许）（穷尽/贫穷）（治理/政治规划）,（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,课文重点语句：,富春江沿岸绮丽的山水风光。,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,本文内容：,中心句：,课文内容整体感知：,课文2个自然段分别写什么？2段是什么关系？,第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。,第2段：具体描写,奇山。,总,分,异水,风烟俱尽，天山共色。,课堂达标练习：用课文中的语句概括图片内容。,急湍甚箭，猛浪若奔。,达标练习：用课文中的语句概括图片内容。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。,达标练习：用课文中的语句概括图片内容。,泉水激石，泠泠