高一英语定语从句复习课件2唐

，TheAttributiveClause子句子句，a .定语从句中关系代词的运用b.让学生在学习过程中去发现归纳C.让学生学会探究与合作，树立正确的语法学习观，教学目标，教学重点，定语从句中关系代词的正确使用，教学难点，介词关系代词的选择，男孩杀手汤姆。这个男孩很棒。男孩世界。男孩淘气的习惯。的、甲、乙、苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，的、A、B、jointhefollowing entes 3360 aplaneisamachine。aplaneisamachine可以飞行。一台机器可以飞行，关系代词的实质，那个/哪个，找出下列每组句子的交集1 .我们肖了那个男孩。这个男孩正在读电子书。2 .我父亲和老师在一起。老师对阿洛弗斯很友好。3 .a . iboughhimabook。这本书很赚钱。4 .a . iamsaccredithegift .b . heboundthemisinboy .b . themissingboyismfrienddsson。6 .a . imitetheodman。ldmandaughthomethy教师。写出每组句子的并集，看交集在每个句子中作什么成分1 .我认为他的书要花很多钱4 .我对他的书感到满意5 .他认为他的老师是个好朋友6 .我认为他的女儿是个好老师你好。关系代词的用法：根据关系代词的用法，完成下面句子，并说明先行词在从句中的成分1 .我认为他的书要花很多钱4 .我对这本书很满意。谁/那个，谁/那个，哪个/那个/，哪个/那个，谁的，那个男的，那个男的男孩的微笑。那个男的/那个女的。英国广播公司男孩有一张圆脸。拥有圆形面孔的人。男孩我的朋友。谁/那个坐在我前面的男孩。竞争，先找交集，后合并，并填入适当的关系代词主题(谁/谁/)每个人都喜欢thewman(who/who/) wesawnthestreetgotthejob .我们测量的老师(谁/谁/)会说话。乙，给合并后的句子填入适当的关系代词，并解释1)这是穿防寒服的人.这是我们的总部sheiththegirlwhomewithehere .她和谁在一起省略我和他在一起，注意：固定动介词组不可分割，介词不能提前。例如：看，看，关系代词与介词介词放在关系代词的前面时，介词宾语只能用哪个代物，和谁代人（介词在末尾时，关系词可以省略)、c、词序-北ofwhom 如（讨论并结合在一起).我不知道他是谁。themanssonstitutesinamerica .iknowhethemanhowssonstituttesinamerica .(=theonofwhom)有45个studentinourclass类。twotherdsofthemaregraphies .there 45 studentinourlastwotherdsofhomarreceights .讨论“如何做”)，选择合适的关系代词填空。（那；谁。谁；谁的；不填；介词谁)1 .这位老师是那位/谁/谁/一年级的学生2 .我是那位/谁/谁/我们永远不会忘记那位/谁帮助过我你认识themantowhethistalkinghasjustconfusheforeign。7 .第四位来宾，大多数人是科学家，他们很快就来到了机场9 .在街头巷尾，没有任何人可以求助10 .这个工程师大约50岁。12 .这是我们生态国家的家庭中的任何一个吗？(thefamilyofwhom)，S