一年级科学下册计划_第1页
一年级科学下册计划_第2页
一年级科学下册计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级第二册科学教案1班(5)王平娟一.基本信息这学期我在一年级教科学。自从国家教科书被改编以来，这是一年级学生第一次接触科学。科技教育应该从娃娃开始.一年级学生对任何事情都充满好奇心，但是他们自主学习能力差，注意力不集中。因此，这学期我将让科学课充满孩子们的兴趣，吸引学生，激发学生热爱科学。二。教材分析一年级课本由五个单元组成：我们爱科学，植物，动物，物体，科学擂台，走进科学，走进科学和我的感官。单元1 放大镜是整套教材的第一单元。这是对科学和工程本质的研究。它包括科学探究和工程实践。它包括第三课。总之，本单元的主要内容是：进入科学领域，科学学科，科学课。单元2 植物是教科书中对小学生进行正式观察方法和能力训练的起点，贯穿于小学科学学习的全过程。本单元由三节课组成：身边的植物，认识植物，观察蒲公英。第三单元动物由四节课组成：身边的动物、认识动物、观察金鱼和动物的感官。第四单元包括三节课：认识物体 给物体分类 常见的材料。这三个主题的内容通常是平行关系。每一课都有不同的重点。第一课侧重于比较，第二课侧重于变化，第三课侧重于经验。科学挑战单元贴花大比拼以主题为导向，学生自主为载体，开放为活动形式。它强调“没有最好，只有更好”，全面培养学生的科学探究和实践技能。三、教学目标1.观察自然物体和人工制品，知道自然物体构成自然世界，人工制品构成人工世界，体验自然世界的神奇和人工世界的伟大。2.通过小型科学实验、设计和生产活动，体验科学研究和工程实践的过程，获得发现和生产的乐趣。3.识别感觉器官，用一些感觉观察来描述事物的特征；可以通过各种对物体活动的感官观察，以获得更多关于事物的信息。4.通过一系列结构化的猜测活动，我们可以知道什么是事实，什么是猜测。四.教学措施1.用你的双手和大脑去做科学。小学科学课和其他课的一个重要区别是，在许多情况下，学生必须通过自己动手学习科学，比如做实验、制作模型、观察、测量、种植和饲养。这些活动不仅是学生喜爱的学习方法，也是学生理解科学概念的重要经验支持。实践活动不应是纯粹的业务活动，还应与思维相结合。边做边想可以使两者相互支持，相辅相成。2.开展研究性学习。研究性学习类似于科学研究。这种学习方法符合儿童的天性，能激发儿童学习科学的兴趣，有利于理解科学概念，也是培养小学生科学探究能力、科学思维能力和科学精神的有效学习方法。指导学生开展研究性学习。3.突出学生的主体地位。学习是学生自己的事，不能被别人取代。教师不仅要关注自己的教学，还要关注学生的学习。学生们正在学习科学探究，当学会用科学知识解决现实生活中的问题时，不可能一蹴而就。教师应为学生的活动留出足够和必要的时间。对于学生来说，提高他们匆忙完成过于匆忙和过于渴望成功的活动的能力是没有帮助的。教师应注重为学生的科学活动提供帮助的艺术，变教学为灵感，变单向传递为师生互动，变学生的被动为学生的主动
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论