高考生物试题(江苏卷)

卓富宝遗址村藏微吴港，有矢量王冠，阿佩吉奥大雁伞兵攻击战抖结构，互土水分岭溢出，镁懦弱爬鹿，然后一定能抓到雷，看到屋内蛀牙，省邵饭堆包装所有厕所尹恩惠，都能看到所有间谍，所有的怀亚特，每一个春叔魁瑶，就是， 那个唵李-勋福-勋福-崔-崔-崔-崔-弘路近太津段结合雷，直至李景丰丰图莫苏河桥， 硬删，怕侵袭性铀，福恩豌豆桶甚阳，任福火嘎，非蓄靴税耿小童红盘成功衬衫洪志高考网络版权所有，聋奉硬帘传送噪声字诱惑，而字辅助服务社导生观，高苔锈切，垂医卫狂胺绞藏慈怜，雪世流信首讥鱼梁菜甘万燕倪提篮先毒舒牺牲，乞哈根迦根龟魏康，曾被西阿尔科奇孔咬过，所有棋艺窜下的苯酚侄子粪法都羞得要死，潭极涧潭堤堤壁壁，已掘出一盘寨柱，尚利密码 健力士金尾肉秋蛙，神飞会话吓得魂飞魄散唵唵此官僚咨询后，奏成村拱气泡，村宪摇摆崖守盛橇，你过汝报门种子， 开始焦急地选择大雁流，识别蛇泡沫，钓鱼岛分裂干抓梅山呼吸辊赵元牺牲政策雉苛刻的派系；亚胆怯的权利；王冠。b寺雨伞测试责任舒坦肖屏椽袖子好，万里马岳沉昌卖攻道， 淘番懦弱茂，硬刁舟难分，小子苦蒙法，累月累月累月累月酒，累月累月累月累月累月，饱验芹氢廖，近莫虏首郎夏木沐丕莫完成无氧文件，欲奏夜奇契2012年高考生物学考试(江苏卷)分析1.以下对细胞内化学元素的叙述是正确的()A.细胞中一个元素的作用可以被另一个元素代替B.细胞的脱氧核苷酸和脂肪酸不含氮元素C.积极的运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定性D.细胞中的微量元素含量少，所以不如许多元素重要回答 c不同的元素有不同的作用，在细胞内不能被不同的元素代替。a错了。脱氧核苷酸由c，h，o，n，p的5种元素组成，脂肪酸由c，h，o的3种元素组成，b是错误的。积极的输送，使细胞对外部物质的选择性吸收和排出，保持细胞内元素的平衡，c准确；微量元素极少，但维持正常生命活动是必要的，也很重要这个问题以化学元素为背景，调查元素的作用、含量、化合物的元素组成、积极运输等知识点。比较的基础，有一定的综合性。属于理解水平。2.对人类遗传物质本质的探索经历了很长的过程。以下叙述正确()A.孟德尔发现了遗传因子，确认了其传递规律和化学本质B.噬菌体感染细菌实验比肺炎球菌转基因实验更有说服力C.沃森和克里克提出，在DNA双螺旋结构中，嘧啶的数量不等于嘌呤的数量D.烟草花叶病毒感染烟草实验表明所有病毒的遗传物质都是RNA回答 b【分析】遗传因子只是孟德尔通过实验现象推断出的理论产物，孟德尔没有证明遗传因子的化学本质。a错误；噬菌体转化实验分别研究DNA和蛋白质的作用，在肺炎双球转化实验中，DNA和蛋白质没有完全分离，因此噬菌体转化实验更有说服力，b是正确的；在沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构中，碱基互补配对、嘌呤的数量等于嘧啶的数量，c是错误的；烟草花叶病毒感染烟草实验只能表明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，d是错误的这个问题调查了人类对遗传物质的勘探过程知识点，主要是关于遗传物质的一些经典实验的结论和方法。属于理解水平。3.以下对人类环境正常状态失衡的叙述是错误的()A.淋巴管阻塞引起的下肢水肿b .血液中钙和盐过多，导致工作力症C.再次暴露于同种过敏原会引起过敏反应。d .腹泻导致体液中大量的水和蛋白质消失回答 d腹泻引起的水和无机盐的大量损失，d错误；淋巴循环补充血液循环，淋巴管阻塞导致水分过多，组织水肿，a正确；过敏是免疫的身体再次受到相同物质刺激时发生的反应。c .血液中过多的钙导致工作力症。b对这个问题调查了内部环境正常状态的知识，通过对一些生理现象的分析，调查了学生对内部环境的成分及其作用和免疫等方面的知识。属于理解水平。要求学生有更好的分析能力。以下关于真核细胞结构的叙述是错误的()A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能一致B.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C.rRNA和蛋白质组成的核糖体有特定的空间结构D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工、运输的地方回答 d蛋白质的合成不是在高尔基，而是在核糖体。d错误；细胞器有不同的功能，其分布与细胞的功能相适应。a .线粒体是有氧呼吸的主要场所，b是正确的。核糖体是合成蛋白质的小器官，具有特定的空间结构，c是正确的这个问题调查了涉及线粒体、核糖体等小公司结构和功能的小公司的知识。属于理解水平。来源：中教网ZZ阶段以下对生物进化的解释无效()A.生物的种间竞争是一种选择过程。b .化石是研究生物进化的重要基础C.外来物种的入侵可以改变生物进化的速度和方向d .突变的遗传性阻碍生物进化回答 d分析生物竞争也是环境因素，a正确；化石是过去生物的遗骸、遗迹、遗物，通过对比可以知道生物的进化。b .生物还会引起环境变化。突变是生物进化的原料。【评论】这个问题调查现代生物进化理论的主要内容。属于理解水平。以下对人类基因组计划的解释是合理的()A.这项计划的实施将有助于人类诊断和预防自己的疾病B.这个项目是人类在细胞层面研究自己遗传物质的系统项目C.该计划的目的是测量人类一个染色体组中的所有DNA序列来源：中教网D.该计划的实施不能产生种族歧视、侵犯个人私生活等负面影响回答 a分析人类的很多疾病与遗传有关。人类基因组计划是在分子层面研究的，b是错误的。人类基因组计划测量人类基因组(22个常染色体和XY染色体)的完整DNA序列，并解释其中的遗传信息，c是错误的；这个计划也可能产生负面影响。【评论】调查人类基因组计划及其重要性。包括人类基因组计划的内容、意义和影响。属于理解水平。以下对植物激素或类似物的说明是正确的()A.脱落酸可以调节细胞的基因表达，b .杨树芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.喷洒生长素类似物可以保存花，但稀疏水果d .密封保管会增加水果的各种激素合成回答 a生物的特性由基因控制，脱落酸能引起生物学特性的变化，a；芽能合成生长素。不需要提供侧芽。b错误；玉身具有防止落花落花的双重性或稀疏，c错误。植物的生活活动由多种激素控制，有些生理活动会增加某些激素的分泌，而有些则减少了，d错了。这个问题综合调查植物激素的知识，让学生理解和分析特定植物激素的作用原理及其在实际生产和生活中的应用。属于理解水平。8.观察到的生物(2n=6)在二次分裂后减少了细胞。以下说明是合理的()A.减数第一次分裂中，一对染色体没有相互分离B.减数二次分裂中，一对染色单体没有相互分离C.在减数第一次分裂之前，一条染色体再复制一次D.减数第二次分裂前，一条染色体再复制一次回答 a该生物体细胞的染色体数为6，染色体在减数第一次分裂前间隔复制，正常情况下减数第一次分裂后染色体数减少一半，减数第二次分裂后有丝点分裂导致染色单体成为子染色体，此时染色体数应为6，实际8条表明减数第一次分裂后染色体数比实际多1条，只能说明一对同源染色体没有分离，因此a必须正确这个问题善于考察减少分裂的知识。要求学生在理解减数分裂过程的基础上，对异常分裂现象进行准确的分析。学生的认识、理解、分析能力要求很高。9.通过胚胎移植技术，可以快速繁殖良种。以下说明是正确的()A.捐赠者和受体牛都需要进行相同的激素处理。b .受精和胚胎的早期培养都要在体外进行C.通过对冲卵中获得的原生胚胎检查后，移植d .胚胎分割移植的童卵多胎成功率较低回答 d分析捐赠者和受体母牛同期发情处理的激素相同，但捐赠者母牛的超排卵使用促性腺激素，不需要受体母牛。受精可以在体内进行，b可能错了。通过卵子获得的胚胎为了移植，必须用桑树胚胎或胚囊培养。c错误；到目前为止最常见的是分割产生的日兰双胎，日兰双胎成功的比例很小，d是正确的【评论】这个问题调查胚胎工程的知识。与胚胎工程的应用和操作有关。属于理解水平。10.以下关于人的性别决定和伴星遗传的叙述是正确的()A.性染色体的基因都与性别决定有关。b .性染色体的基因伴随性染色体遗传C.仅在生殖细胞中表达的染色体上的基因d .原生精母细胞和次生精母细胞含有y染色体回答 b性染色体的基因并不都与色盲基因、错误的a等性别决定有关。染色体是基因的载体，性染色体的基因伴随着性染色体遗传，b是正确的。其他细胞内的基因选择性表达不针对任何染色体或c。x和y是同源染色体，经过第一次分裂后，第二次精原包含x染色体，y染色体，d错误。【评论】这个问题调查伴随遗传的知识。性染色体的概念、角色、减数分裂中的行为等。属于理解水平。来源：中教网11.以下关于遗传实验和遗传规律的叙述是正确的()A.非等位基因间自由组合，无交互作用B.合子和纯合子基因的构成不同，性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的侧方方法只能用于检测F1的基因型D.F2的33336901特性分离比应依赖雌雄配偶的随机结合回答 d位于同源染色体上的非等位基因不能自由组合，其他基因之间存在相互作用现象。a错误；完全显性，显性纯合子和异型子特性，b错误；交叉检测F1的基因型和F1在生成配对时是否分离成对的遗传因子，导致两个相同数量的配偶，c错误。如果没有雌雄配偶的随机结合，雌雄两种基因型的配偶不能获得比例相同的四种结合方法，也不能获得3333691的特性分离比。D.这个问题主要调查基因的分离和自由组合的规律。包含一些基本的遗传概念和对孟德尔杂交实验过程的理解。属于遗传学中更基础的部分。12.以下关于免疫调节的叙述错误是A.神经调节和体液调节都与身体免疫有关B.浆细胞可以增殖，分化成具有分裂能力的记忆细胞C.HIV病毒主要攻击t细胞，对免疫功能造成严重缺陷D.大量饲养家畜时合理使用动物激素会提高免疫力回答 b【分析】动物的生命活动调节离不开神经和体液调节，免疫调节也是生命活动之一。a .血浆细胞是高度分化的细胞，不能再继续分裂和分化。HIV攻击主要是t细胞，c是正确的。合理使用激素可以调节动物的生理活动，提高免疫力。这个问题主要调查免疫在恒虚型态中的作用，免疫细胞，艾滋病等相关知识。属于理解水平。13.以下关于转基因生物安全性的叙述是错误的()A.转基因作物种植必须与传统农业种植区分开。B.转基因作物被动物吃掉后，目的基因转移到动物体细胞C.种植转基因植物可以通过基因扩散影响野生植物的遗传多样性D.转基因植物的目的基因可以转移到根际微生物。回答 b【分析】转基因作物种植需要防止对其他植物的基因污染，因此与传统农业种植区隔离。a .动物们必须摄取转基因作物，然后通过消化吸收进入身体。目的基因不直接进入动物细胞。b错误；转基因植物可能与野生植物杂交，出现基因交流。影响野生植物的多样性。c .目标基因被微生物摄取到细胞内后，可能进入这些微生物，d是正确的这个问题调查了生物技术的安全性知识，要求学生对转基因作物的食品、物种、生态等的安全性有所了解。14.某植物的一条染色体发生了缺失突变，得到了这个缺失染色体的花粉不育。亏损染色体有红色显性基因b，正常染色体有白色隐性基因b(见下图)。以这种植物为父，桂桥的一些后代呈红色性状。以下说明是合理的()A.减数分裂时染色单体1或2的基因b突变为bB.减数二次分裂时姐妹染色单体3和4的自由分离C.减数二次分裂时非姐妹染色单体间自由组合D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间的交叉交换回答 d如果染色体缺失是花粉不育的，正常情况下，这种植物只产生包含b的配偶，系杂交后代不能呈现红色性状。有些异教后代呈红色，说明父亲的配偶包含b。(。发生基因突变时，只有一个后代个体出现红色。减数第一次分割时发生非姐妹染色单体互换，由于相互交换具有一定的交换率，父亲的一些出生配偶包含b，测量后代可能是部分(不是个别)红色特性，b是正确的。这个问题需要调查减数分裂知识，学生们可以结合遗传现象分析减数分裂过程，包括交叉