语文人教版八年级下册18 吆喝.ppt

,叫卖声,在你的记忆中，什么样的叫卖吆喝声让你至今难忘？给大伙学一学。,大街小巷的,硬面饽饽啊,硬面饽饽,卖糖葫芦,葫芦儿冰塔儿,葫芦儿刚蘸得,葫芦,老北京吆喝,关于吆喝,吆喝，说穿了就是大声叫卖，是一种极具地方特色的市井文化。据说，老北京的吆喝已有数百年的历史了。不过，现在北京城里会吆喝的人已经不多了。,冰心：谈到吆喝，至今还使我动心的，就是北京的市声！,读萧乾的北京城杂忆，他那流利而俏皮的京白，使得70年前的北京的色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感官，引起我长时间的含泪的微笑！,课件PPT,18.吆喝,今天，就让我们随着作家萧乾的脚步，回到老北京的胡同里，聆听这座古老城池的心跳，品味老北京最有特色的声音吆喝。,课件PPT,.积累、运用文中相关词语。2.了解作者及其对吆喝的品味分析。3.有感情地朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。理解作者写“吆喝”时的内在情感。,萧乾资深记者作家、翻译家,代表作：长篇小说梦之谷、译著好兵帅克。晚年曾翻译尤利西斯。本文选自北京城杂忆。,招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫秸()商贩()吹嘘()吆喝()小钹()荸荠(),1i,xun,yu,h,b,Shji,fn,x,yohe,b,bq,结合具体语境理解词义,招徕：随机应变：合辙押韵：油嘴滑舌：囿于：隔阂：吹嘘：吆喝：,招揽。跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。这里指押韵。形容说话油滑。局限于；拘泥于。彼此情意不通，思想有距离。夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。,本文写的是什么内容？,想一想,作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。,1.理清文章思路。全文共14自然段。可分三大部分。第一部分(第1至3段)，引出吆喝第二部分(第4至10段)，介绍吆喝第三部分(第11至14段)，评价吆喝,第一部分：引出吆喝,开头是怎样引出吆喝的？由英国人对北京街头招徕顾客的音响分类写起，引出本文的介绍对象吆喝。这样写有什么作用？突出招徕声的影响和特色为下文做铺垫,1、课文的吆喝一共介绍了多少个？都涉及了人们生活的哪些方面？18种吃的、玩的、用的。还有乞丐。2、这些吆喝中涉及哪个方面的最多？为什么呢？吃的。因为民以食为天啊！老北京仅小吃就有600多种，现在也还有100多种呢!,第二部分：介绍吆喝,先按“从早到晚”的顺序介绍：大清早白天到了夜晚再按“一年四季”顺序介绍：春、夏、秋、冬。,时间顺序,3、老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了怎样的顺序（思路）呢?,4.找出文中的过渡句并赏析。（1）“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖。”此句在上下文中衔接自然，体现了作者娴熟的写作技巧。（2）“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你们面前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。”,这句话用浅显的比喻把街头吆喝声之多巧妙地写了出来，又顺其自然地引出晚上的吆喝声。,第二部分：介绍吆喝,5.早、晚各写了哪些吆喝？重点写的是什么？早晨：大米粥、油炸果的、卖青菜、卖花儿的、卖日用百货和修理各种家具的。晚上：卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的(没吆喝)、算卦的、乞丐。,6、晚上的吆喝中写的最具体生动的是哪一种？怎样吆喝？,乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的老爷太（哎）太”，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。）才接下去用低音喊：“有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧！”,你能学吗？,凄厉动人,作者的评价是哪四个字？,用词准确精当,春天：卖金鱼儿的和卖蛤蟆骨朵儿夏天：卖雪花酪的秋天：卖柿子的冬天：卖糖葫芦儿和烤白薯的,最具体生动的是卖柿子的。夏季最简略.这样繁简得当，重心突出，结构清晰。,时间顺序,7、“四季”这一段，写了哪几种吆喝？按什么顺序？其中哪一种写的最具体生动？,第三部分是评议性文字，分类别对吆喝声进行欣赏，你能从文中找出代表作者看法的语句吗？,评议一：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。评议二：有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。评议三：特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。,第三部分：评价吆喝,1.吆喝的具体方法有哪些？音韵节奏有什么特点？请举例说明。方法：借甲事物形容乙事物：夸张手法：具有戏剧性：告诉制作过程：音韵节奏：有的细而高，有的低而深沉。有的忽高忽低，如卖荷叶糕的，“先尖声尖气地喊一声一包糖来，然后放低至少八度，来一气荷叶糕”。还有卖荞麦皮的，“有一回他在我身后哟了一声，把我吓了个马趴，等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出荞麦皮耶”。合辙押韵的：如“有个卖萝卜的这么吆喝：又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”还有乞丐“也油嘴滑舌地编起快板：老太太(那个)真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧(那么)西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”,葫芦儿冰塔儿,小玩艺儿赛活的,就剩两挂啦,蒸而又炸呀，油儿又白搭。,“我最喜欢因为”,2.这些吆喝，吆喝出了老北京人什么样的精神和生活状态？吆喝出了老北京人的幽默、智慧、情趣，还有他们的喜怒哀乐、人生百态，是老北京人过去生活的缩影，更是一道靓丽的传统文化风景。,3、作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么，他对北京的吆喝声怀有怎样的感情。,经营品种，具体内容，表现方式、音韵节奏等。在作者看来，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术。从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，那就是愉悦和怀念。,4.请读最后一段，看看作者除了表达对老北京吆喝的愉悦与怀念之外，还有什么感触。“还剩”二字，说明很多的吆喝已在现代都市的滚滚红尘中淹没，只剩下一种吆喝还在孤独地回响，表现作者对逝去的叫卖艺术(以及与它相关的生活)的无限惋惜与深沉的隐痛。“可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传”一句，只不过是故作轻松或是安慰语罢了。,主旨,作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情.在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的浓郁的情趣.同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到无限惋惜与深沉的隐痛。,（一）（1-3）由英国人对北京街头招徕顾客的音响分类写起，引出本文的介绍对象吆喝。,（二）（4-10）介绍从早到晚一年四季不绝于耳的北京吆喝声。,层（4段）总起,层（5-9段）从早到晚介绍吆喝声：早晨、白天、晚上,层（10段）介绍四个季节的吆喝声：春、夏、秋、冬,（三）（11-14）评价吆喝的不同内容，不同声调，音韵节奏。,不同内容：制作的过程，借甲物形容乙物，戏剧性吆喝,不同声调：细而高，低而深沉，忽高忽低,愉悦、怀念、惋惜、隐痛,小结,语言赏析,1.本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面-饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么，可夜晚过的，并不都是卖吃食的。还有唱话匣子的。“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”（1）运用轻声：（2）有儿化音：（3）方言词语(4)合辙押韵,“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”,2.品味本文语言平易而又不乏生动幽默的特点。白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。“算灵卦！”我心想：“怎么不先替你自己算算！”幽默的语言写出了儿童特有的心理。我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！风趣的言语中透着小孩特有的顽皮和幼稚。,拓展延伸1、“近来我又想：一个城市要赶上时代，有些东西就得忍痛牺牲掉。什刹海吃不着河鲜了，七月节也不再放荷灯。要现代化，就得扔掉些东西。然而也不能全扔光了啊！”萧乾北京城杂忆,2.请模仿课文中的叫卖声，从中体验吆喝的民俗内涵。要珍惜日渐稀少的传统文化，留着一些传统文化也就留着一些民族的记忆。不要让我们自己成为一个无根的存在，孤悬在没有记忆的现在。珍惜传统就是珍惜我们自己。要