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文档简介

线上训练工作摘要第二小学金雅伟2020.3线上训练工作摘要春天已经到了，温暖将是时候了。不知不觉间，网络教育在四面展开了。从最初的速记到到现在的逐步熟练，教师和学生都在适应新的学习方式。学习的地方改变了，但老师们从舞台前到后台都不变，这是认真、负责、努力教学的态度。学生从学校到家不变是谦虚、积极、进步的学习热情。学生们每天都获得了新的知识，老师也在学生的反馈中找到了传道、解惑的乐趣。虽然网络课程使老师们遇到了困难，但是老师们也遇到了困难，收集资源，精心准备课程，让孩子们停课，获得更多的知识。上课前准备的通知，上课前预习提示，放学后跟踪课外，老师交的不仅是时间，还有作为个人教师的爱。老师们都日以继夜地孜孜不倦地备课。除了老师奋力向前，可爱的同学们也在努力学习。在家学习，他们仍然严格约束自己，认真完成所有任务。我们班47名每天都在阅读出口增长，通过制按时提交，钉死直播是全体保证书地质学。现场教育还总结了一些经验。第一，在备课的时候，我会非常认真地考虑，我选择的讲课内容，这个时间不值得在课堂上花，能否在上课前给学生自学，或者下课后用来测试学生所学的东西，这些想法同样适用于日常教育，但是由于特殊的在线讲课模式，我更加关注内容本身和内容的呈现方式。还可以提前找到各种音频、视频、演示软件等多种资料，在课堂上调动孩子们的热情。二是在教学过程中如何与学生进行互动教育，如何检测学生是否是“真正的在线”，激发学生的兴趣，同时了解学生的学习状态。有很多方法可以代替面对面的课程进行实时交互，包括小麦和短信回复、数字回复、符号回复等。第三，完成作业后进行问答交流，实现了孩子和家长、老师的共同统一。每门课都抓本科强调本课课题，孩子明显，父母数量多，通过老师的讲课和咨询，表里取得了同样的效果。学校不教写作业的时候，父母不知道这门课的知识点就盲目教的“双层皮”现象。家长和教师的思想统一，就能更好地实现家庭学校的共同教育。第四，我们通过学科学习，让学生学习“如何更好地学习”，发挥学生自身的主动性。在网络教育中，我们发现可以采取什么驱逐措施，提供学生参考的资源和方法，更多的手给学生自主探索，发现问题，向周边资源求助，提高自己解决问题的能力。网络教育提供了一种新的教学方法，可以充分利用我们自己探索的广阔空间的优点，从而启发学生的媒体素养。每个时代都有各个时代的使命，每种方式都有各种方式的优缺点。但是“
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