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文档简介

小学集体准备记录表()()学年学习学科学年集体准备计划1、集体准备的基本步骤：授课型讨论人备用共同准备人备用。2、集体准备课的基本内容：授课型探讨：数学新课、练习课、复习课语文讲课、阅读课、复习课课程学科新课个人预备：教师个人准备。共同准备课：就上周上课中发生的问题进行讨论，就下周的授课内容进行共同研究。3、集体准备课的目标是实现“四统一”，做好“四备”，穿过“四点”，优化“四法”，精选“四问题”。四统一：教学类型统一，教育目标统一，教育重要难点统一，授课时间和进度统一五备：上课准备，教材准备，学生准备，方法准备。五点钟：重点、难点、知识点、能力点。五法：引进法、教法、学法、总结法。五题：练习题、工作问题、实践问题、创新问题。集体准备科的具体要求1、各学年的教师在班长的指导下，每周规定的时间在教室里举行，不允许任何人擅自缺席或占用集体班的班时间。 教务处必须立即参加检查，把上班情况包含在业绩评价中。2、在集体准备课程时要有明确的目标和内容，在小组内要共同研究数学、语文三种课程类型备考科长由同学课教师讨论相关学科的新课程模式，明确各种课程类型的教育内容和教育方法。3、同学年级小组教师在集体准备上课时，要探讨上课中的重点、难点、困惑点，并一一列举典型的问题、容易出错的地方。4、教师在集体准备课程前要自主学习课程目标，认真研究教材，在集体准备课程时要统一认识，积极参加。 真正实现教育上的“四统一”，做好“四备”，穿过“四点”，优化“四法”，精选“四问题”。5、形成的教案具有可行性、实效性，教师的课要严格按照教案进行，要保证“有教案才上课”。6、教务在组织上课时，要根据教案进行检查和评价。7、筹备科长安排小组内教师轮流执笔，认真制作活动记录文本，准备学校领导和教务处检查。8、期末根据各学年组集体准备课的开展和实施情况进行评定，优秀准备课组各成员取得成绩，发行“集体准备课先进组”证书，可以作为示范组在下学期学校展示。培训人员的安排学年(学科)备考科长准备科的成员一年级学生二年级学生三年级学生四年级学生五年级学生六年级学生英语集团综合集团音体美集体准备课记录表
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