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文档简介

三年级期末复习演讲昨天xx邀请我发言。知道这是一个教训，但他不能忍受拒绝，他做了一个羞愧的表示。首先，根据xx的命题，简要谈一谈“艺术书法”和作文复习。从接管这所学校的三年级开始，期末考试的第一个问题是雷达不可移动的“艺术书法”，得2分，两个都是两行田字方格，一般每行10到12个方格。有以下问题：(1)用自然段落的格式写，即一行是空的，有两个空格，第二行是空的。(2)按照诗的格式写。两行都应该是空的。(3)写在中间。这应该编号，两行应该写在中间。(4)用大写字母书写，每行都不要留空格。此处应注意标点符号的书写：符号的前半部分不在行尾，符号的后半部分和点不在行首，破折号和省略号不能分开，例如，第一行只有一个空格，但如果要键入破折号，它们不能分开并写成两行，要么超出行尾，要么第一行有一个空格并写成第二行的前两个空格。如果格式有误，扣1分，如果字符有误或有大的墨迹，扣0.5分，直至完成。至于作文，我得说字数。六年级第一册的一个单元的作文明确指出字数是400。然而，老师在修改作文时无疑提高了他们的要求，而且我们经常不得不面对还有多少方块要写的问题。所以平时我要求学生大约400个单词，但是在考试期间，要求学生不要超过网格，最好是一至三排。第二是要仔细审视这个话题。偏离主题的作文即使好也不会得到高分。第三是写一份书面文件，而不是修改它。这就是我们在六年级训练学生的方式。我们首先给他们上一堂作文课，我们必须在同一天上一堂课，要求他们在40分钟内完成作文，因为考试期间写作文的时间只有40分钟左右。它不是为了保持表面整洁而修改的。第四，有亮点，容易得到高分，比如精彩的开头和结尾，恰当的引语，恰当的修辞等等。为了复习，我想和你们分享上周五我们六年级集体备课的一些内容：复习小型语言的三个步骤周五，我们一起备课，讨论如何复习。现在我们将它们分类如下：根据时间，复习将分为单元，以过去两年期末试卷的题型、考点和难度为指挥棒。每个单元将有三节课：独立复习、教师指导和合作安排。自主审查自我修改不是简单地把时间扔给学生，必须有方法的指导，才能让学生有事可做，总的方向如下：1。阅读课文，注意注释。2.复习新单词，用手指在桌子上画，同时看着它们，强化你的记忆，进入你的头脑和心灵。3.课后复习问题，并结合平时的课堂练习册复习。4.复习相关材料，如每个单元的练习册和复习论文。特别注意上述重要问题和错误的地方。对于错误的单词，我们还需要边看边画。与此同时，一些学生可能会被要求改变他们的练习本，以显示他们对后进生的关心。5.重点复习百花园，注意与百花园知识点相关的问题，并尝试听写。教师的建议教师可以有选择地教授精读课文和测试网站。这需要：1 .教师应借近几年的试卷，尤其是近两年的试卷，掌握基本问题的结构和创新问题的方向。2.每个人都通过了难词和重要词的测试。3.相关问题的专门培训。合作安排合作安排由教师提出，学生完成。主要梳理了知识点，包括：1 .新单词。(1)发音。(2)字体。对于exa附
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