小学音乐开学第一课教案【三篇】

小学第一课音乐教案3小学第一课音乐教案1首先，要树立一个好榜样，先入为主的想法在家里，父母是学生的启蒙老师。在学校，老师是学生的榜样。对于新的班级，我会在课前5分钟在教室门口等着，让学生们收拾好他们的用品，在音乐教室排队准备上课。这可以让学生感受到老师对学生的关注，并促使学生在短时间内接受老师的控制。部分过程回放：老师：“孩子们，老师现在会带你们去上音乐课吗？”(一阵欢呼声！)老师表扬了最快安静下来的人！(很快就安静了)“当你到达音乐教室时，首先坐在教室的座位旁，如果你明白，请举手。”“看看谁走路像老师(老师也带着音乐课本)。排得好的学生课后会得到漂亮的红色邮票。”接下来，请组队并带领团队.二，结合游戏，利用音乐来规范课堂排好队，分组进入音乐教室，给他们指定位置，学生们有条不紊地做好。这时，我直接让学生先感受音乐课的常规要求。目的还在于让学生在短时间内了解音乐课的常规要求，并从第一节课中了解：良好的课堂秩序可以保证教学的有序进行。部分过程回放：老师：“聪明的学生已经把身体弄直了。我喜欢和那些坐得最直的学生交朋友”(他们中的许多人立刻坐直了，老师走过去和学生握手)“老师真高兴！我没想到这么快就能交到坐姿正确的朋友。”“接下来，请敲老师的音乐盒，用手敲三次。听完音乐后，请哼出来。会唱点名的学生更好。”(当学生敲完事先准备好的漂亮的塑料盒后，我会在钢琴上弹奏一小段音乐)”“这是柯先生在音乐课上要求大家坐直的音乐。让我们再唱一遍并记住它。我们稍后会测试你的记忆和反应水平。”“不仅那里有音乐，老师的音乐盒里也有音乐！”三、显示技巧，互相理解作为音乐教师，他们都有自己的特殊技能。在第一节音乐课中，他们将向学生展示自己的风采。所有的学生都钦佩它，并帮助学生在短时间内被你吸引。在课堂上，我用音乐盒游戏让学生们演奏“中国好声音”。部分过程回放：“孩子们，你们想不想通过看最近的“中国好声音”节目来听听现场的好声音？老师给学生们唱了一首歌。”老师唱歌了“事实上，好的声音就在我们身边。下面的老师想听到我们班的好声音。谁是我们班最勇敢的人，把你的歌声带给每个人。”(请为我歌唱)“通过刚才的演唱，老师和同学们有了一点了解。你想更多地了解老师吗？”然后老师会向这个家庭介绍自己.(PPT隆重介绍自己，包括自己的兴趣、特长、以往的奖项等。)第四，与学生讨论“音乐在人们生活中的意义”对于五年级的学生来说，让他们理解“音乐在人们生活中的意义”是非常重要的。因此，我列出了几个问题，并与学生们进行了讨论。你经常在哪些场合听到音乐？你喜欢听音乐吗？你经常听哪种音乐？(3)你认为在什么情况下人们会听音乐？(4)生活中，哪些场合会播放音乐？如果世界上没有音乐会发生什么？你会去剧院听音乐会吗？在讨论中，学生们进一步理解了音乐在人们生活中的重要性。在此基础上，我立即教育了学生。没有音乐，人们无法生存。音乐让人快乐。当你说完英语、数学和英语后，你来到音乐班学习唱歌和听音乐。事实上，这真是一种解脱。如果你让每个人每天都学习英语、数学和英语，你会怎么做？然后，请互相尊重，互相学习，享受音乐课的每一个40分钟。五、解释相关要求和奖励在指导学生讨论“音乐在人们生活中的意义”之后，我对使用ttp显示器的班级提出了具体而全面的要求，以便学生能够阅读和记忆。明确要求和规定，让学生有一个清晰的思路，以便将来更好地管理课堂。最后，我还给了学生一些期待的东西，并与他们分享了我的奖励，这有助于他们对音乐课有一种期待感。小学第一课音乐教案2教学目标：1.在新的学期里，你可以以积极的态度对待学习，并以很高的兴趣参与学习。2.熟悉新学期音乐课的要求，并能自觉遵守，以良好的学习习惯规范课堂表现。教学重点：养成良好的学习习惯教学过程：首先，老师和学生互相问候，拉近他们之间的距离。第二，老师和学生共同表演节目，学生表演，老师表演，增强彼此的感情，和孩子们成为一体。3.告诉我们新学期对音乐课的要求：1、按时有序进入教室，不迟到，不早退。2、进入教室不得大声喧哗打闹，保持安静。3、认真保持教室清洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。4.上课说话积极有序，礼貌待人，努力做文明小学生。5、做到爱护公共物品，小心处理，损坏按价赔偿。6.在课堂上保持良好的状态，并以积极的态度努力学习。四、习惯养成训练，对听音乐做出相关要求：1.站起来坐下2.安静3.来自老师和学生的问候请坐下5、同桌面五、分组评选，并向组长提出要求1、一组四个2、关于课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏他人；作为一个优秀的团队，该团队团结合作，勇于创新。组长根据队员的表现，对纪律、学习习惯和课堂表现进行评价和打分，获得3分后获得绿卡。摘要：我希望第一节课能打动老师和学生，更好地实施未来的音乐教学，让音乐课更加丰富多彩。小学音乐第一课教案3教学内容1、加强课堂常规，明确平时成绩的内容和记录方法。2.复习音阶、节奏和音符。3.学习歌曲拍手拍手乐谱的第一部分。教学目标1.提炼每日成绩的内容，在后面的黑板上公布各种星星，提高学生的学习兴趣。2、能区分第八个音符和虚线第八个音符，唱出虚线第八个音符的时间值。3.我基本上能唱歌曲拍手拍手的第一首配乐。教学困难用带点的第八个音符的时间值唱歌教学过程一、教学组织1.安排学生座位。2.来自老师和学生的问候。第二，加强课堂常规1.解释这学期音乐书籍的用法。每个小组选出一名组长负责音乐书籍的分发和收集，并由一名班级代表负责。2.阐明本学期平时乐谱的内容和记录方法，以及背面黑板上荣誉卷的使用。第三，复习音乐理论知识1.复习各种节奏和音符(1)以节奏问答的形式复习各种时间值的节奏(要求完整的答案)展示节奏：-老师：这是多少拍？健康：这是四分之一拍。(2)出示各种笔记，休息，说出个别学生的答案。00555.5。难点在于点音符的名字的直接价值。2.审查等级(1)给我看音乐舞步，请告诉我你从这些舞步中学到了什么。A.在这个音乐步骤中，有三个声音区域，即低音区域、中音区域和高音区域。在音乐舞台上，34岁；71；是半音，其余的都满了。(2)听者弹奏钢琴，用手势1表示全音，用手势2表示半音。(3)与秦唱音阶。第四，学会唱歌曲拍手拍手的第一部分乐谱。1.游戏“燕子记笔记”通过唱带点的第八个音符和第一个短语来解决这个难题(1)5555|(2)5.555|(3)5.555|311(4)5.555|311|25|(5)5.555|311|25|002.显示乐谱的第一部分。(2)听唱每第二句配乐，然后与秦一起轻声唱第二句配乐。(3)听演唱第三或第四句配乐，然后与秦一起轻声演唱第三或第四句配乐。(4)与秦一起唱完乐谱的第一部分。5.感受歌曲的整体风格。1.首先听歌曲拍手拍手，感受它的情感。我们刚才唱的乐谱来自歌曲拍手拍手的第一部分。让我们听一听这首歌，想想这首歌说了什么，它的情绪和速度