中华少年导学案

六年级上册中华少年导学案 年 班 学生姓名 学习目标：1. 理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。2为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。 3有感情地朗诵诗歌。学习重难点：了解祖国的过去、今天、明天，感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。 学法指导：课前搜集资料，了解祖国的发展；通过多种形式的读，读出自豪、读出对祖国的深情。学习时间：一课时学习过程：（一） 预习达标1.自由读诗，扫清字词障碍。我能读准下列词语中带点字的读音。水浒 哈达 璀璨 芦笙 唢呐 竞相开放 刚劲端庄 牙牙学语 欢歌劲舞 蹒跚学步 萦绕耳畔2.默读全诗，想想每节诗写了什么，并试着划分层次概括段意。第一部分（第 节）： 第二部分（第 节）： 第三部分（第 节）： 第四部分（第 节）： 第五部分（第 节）： （二）合作探究学法指导：阅读诗歌，画出下列词语所在的句子，并通过查查阅资料袋，了解词语的含义，再试着读出感情。1.“雪莲”喻指中华少年 ；“乳燕”喻指中华少年 ；“雏鹰”喻指中华少年 ；“山丹丹”喻指中华少年 。2.“枫桥的钟声”和“大漠的孤烟”让我分别想起了诗句“ ”和“ ”3.“心随龙舟把诗魂追赶”中的“诗魂”是指 。4.“八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念”取材于苏轼的名句“ ”。5.“长城的古砖”和“ 洋炮的弹片”分别指代 和 。6.“七月的星火，南湖的航船”是指 。7.“春天的故事”指代 。8.“五十六朵鲜花”是指 。9、整首诗表达了什么样的思想感情呢？ （三）美读训练诗朗诵比赛：全班学生分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文，读出中华少年由衷的自豪之情，读出中华少年建设中华的坚强决心！ 资料袋一、女娲：我国古史神话传说中，有一位女神，她叫女娲。女娲是个什么样的呢？传说她是人首蛇身。女娲是一位善良的神，女娲创造了人类，因而被人们称为人类始祖“女娲娘娘”；她为人类做过许多好事。比如说她曾教给人们婚姻，还给人类造了一种叫笙簧的乐器。而使人们最为感动的，是女娲补天的故事。 二、大禹：禹为鲧（gn）之子，又名文命，字高密。是中国第一个王朝-夏朝的建立者，同时也是奴隶社会的创建者。大禹的贡献首先是治洪水。在当时部族分裂的情况下，他很有见地的制定了“天下一统”的治水方针，创造性地采用了“导山治山”的方法。传说他安排助手伯益修山海经，第一次记载了中华大地的山川河流、人物事件以及飞禽。 三、屈原：屈原不仅是中国第一位伟大的诗人,也是中国第一位伟大的爱国诗人,更是对中国历史产生过重大影响的历史伟人,是被公认的中国诗歌之父,是中国的诗魂、国魂、民族魂.他忠事楚怀王，却屡遭排挤，于悲愤交加之中，自沉于汨罗江，殉了自己的理想。屈原死日，可能是五月初五，或距这一天很近的一个日子。五月初五原来是楚地的传统节日，后来人们在这一天划龙舟、吃粽子来纪念这位伟大的诗人。，屈原创作了大量的作品，计有离骚、天问、九歌(11篇)、九章(9篇)、招魂，凡23篇。其中，离骚是屈原的代表作。四、古诗、词。水调歌头 （宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。枫桥夜泊 唐朝：张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。使至塞上 唐朝：王维 单车欲问边， 属国过居延。征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。五、七月的星火，南湖的航船：指的应该是中国共产党的成立。中国共产党成立于1921年7月，毛泽东曾说：星星之火可以燎原，所以有七月的星火一说。中国共产党第一次全体代表大会最终在嘉兴南湖的红船上闭幕。六、春天的故事：春天