部编版二年级下册语文（课堂教学课件）22 小毛虫

22小毛虫,1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“冒充、叶子”等10个词语。2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。,学习目标,我会认,昆,kn,昆虫,怜,lin,挪,nu,仿,fng,佛,f,纺,fng,可怜,挪动,仿照,仿佛,纺织,任,rn,任意,ji,竭力,规,gu,律,l,待,di,挣,zhng,绒,rng,规定,定律,等待,挣钱,绒毛,愉,y,愉快,何,h,为何,竭,jn,尽,多音字,jn,尽管尽快尽早,尽力尽情尽头,zhng,结构,整理整齐完整,组词,造句,我把书柜整理好了。,上下结构,我会写,chu,结构,抽奖抽风抽水,组词,造句,今天，超市门口有免费抽奖的活动。,左右结构,fng,结构,纺织纺线纺布,组词,造句,我妈妈是厂里的纺织工人。,左右结构,zh,结构,织网织布编织,组词,造句,蜘蛛正在屋檐下织网。,左右结构,bin,结构,编写编造主编,组词,造句,这本书是张老师参与编写的。,左右结构,zn,结构,怎么怎样,组词,造句,你今天怎么没有上学呀？,上下结构,b,结构,红布布鞋布包,组词,造句,我把这本书用一块红布包了起来。,半包围结构,xio,结构,消息消失消灭,组词,造句,谢谢你告诉我这个好消息。,左右结构,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,初读课文,整体感知,本文讲述了一只小毛虫从到的过程，充满了人文气息和童趣。,结茧,破茧羽化成蝶,课文解读,一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。,小毛虫以旁观者的身份观察昆虫的美好生活。表现出小毛虫对美好生活的向往。,形容生命力旺盛。,只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。,从哪里可以看出小毛虫可怜呢？,周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形成鲜明对比。,小毛虫废了九牛二虎之力，才挪动了一点点。,从画线词语中你看出了什么？,看出小毛虫爬行非常吃力，而且爬得非常慢，照应前面的“可怜”。,当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。,这句话用了什么修辞手法？你体会到了什么？,夸张，进一步说明了小毛虫爬行得非常慢，而且非常累。,试着用“仿佛”造句。,尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。,小毛虫态度坚决，明白做好自己该做的事才是最重要的。,小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。,从画线词语中可以看出什么？,突出小毛虫工作非常努力。,以后会怎样呢？,万事万物都有自己的规律！,你要耐心等待，以后会明白的。,小毛虫听到的声音就是自己的心声，这里属于心理描写。表明小毛虫按规律耐心等待，就像黎明前的黑暗。,时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。,写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种苦尽甘来的感觉,